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单选题小华同学热爱学习，关心同学，助人为乐，组织班级同学认真学习，这些品质属于性格中的何种特征______
单选题下列不属于家庭教育的特点的是______
A.教育内容的生活化
B.教育方式的情感化
C.教育方法的多样化
D.教育过程的程序化
单选题( )是学校管理的主体，在学校管理中处于主导地位。 A．校长 B．学校管理者 C．学校管理对象 D．学校的教职员工和学生
单选题看到一个苹果，它的形状、大小等属性都会在人脑中同时得到反映。这种心理活动是
单选题
效用可以分为确定情况下的效用和不确定情况下的效用，评价前者时需考虑的因素是（ ）。
A、随机因素 B、确定因素 C、主观因素 D、客观因素
单选题属于概念转变的选项是( )。
单选题下列哪一项未列入学校体育的功能?( ) A．教育功能 B．娱乐功能 C．健体功能 D．个体享用功能
单选题“是生活就是教育，是好生活就是好教育，是坏生活就是坏教育。”出自谁之口?( )。
单选题鲁迅在《故乡》中对少年闰土的回忆是作者的______
单选题学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有
A.复杂性
B.创造性
C.主体性
D.示范性
单选题教师可以边讲课、边板书，这种注意品质是注意的 A．范围 B．稳定性 C．分配 D．转移 ( )
单选题下列不是影响知识理解的因素的是( )
单选题学生在参加课外校外教育活动时所体现的特点是( )A．灵活性B．自愿性C．实践性D．全体性
单选题思维的智力操作过程的基本形式有（ ）
单选题筛选假设理论的代表人物是( )。
单选题认为中等难度的学习任务最有利于激发学习动机理论的是A．成就归因B．成就目标C．成就动机D．自我效能
单选题教师对概念或原理进行解释分析和论证的方式是( )。 A．讲述法 B．讲解法 C．讲读法 D．讲演法
单选题教学过程是学生认识客观世界的过程，其特点主要是学习掌握( )
单选题多元智力理论中不包括的是( )。
单选题加涅的信息加工的学习模式不包括( )