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“学问之道无他，求其放心而已矣。”这一思想的提出者是( )
洛克在《教育漫话》中提到的绅士教育，实际上是一种( )
教育制度随着社会发展而不断地发生变化，它的发展方向是( )
书院作为教育组织，萌芽于( )
20世纪70年代美国教育改革的主题之一是( )。
南京国民政府于1927年设立大学院主管全国教育，并在地方试行大学区制，这主要是仿照了( )的教育行政制度。
条件反射建立后，无条件刺激和条件刺激不再配对出现，条件反射逐渐消退，但条件刺激和条件反应之间的联结并没有在神经系统中消失，能够对此证实的现象是( )
维新变法中，中国最高学府、全国最高教育行政机关是( )。
科尔伯格研究道德发展的主要方法是( )
在西欧中世纪，新兴市民阶层为了满足自身的特殊经济利益和政治斗争的需要，创立了一种新型的学校，即( )
某经济学教师以讨论某公司的危机处理作为基本教学环节，这里体现的教学模式是( )。
抗日战争时期，国民政府“战时须作平时看”的教育方针是一项短视的政策。
某学生画出某门课程的知识结构图帮助自己学习，其所用的学习策略属于( )
马卡连柯在集体教育理论中提出了著名的 ( )
法兰西第一帝国时期拿破仑十分重视技术教育和专门学校的发展，曾被其喻为“能下金蛋的母鸡”的教育机构是( )。
主张以儿童的兴趣和动机为基础，以学习者为中心设计课程的是( )
昆体良创立了班级授课制。
( )认为学习的基础是学习者内部心理结构的形成和改组，教学就是促进学习者内部心理结构的形成和改组。
被研究者的身份应该受到保护，研究者所收录的信息不可以给被研究者造成麻烦，这涉及教育研究的( )
本题为必选题，请在以下两道试题中任选一题作答。如果两题都答，只按第1题的成绩计入总分。