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教育学教育学
单选题 分别是中国和西方最早的教育著作是______
单选题中国近代第一个以中央政府的名义制定的全国性学制系统是（ ）
单选题教学管理要因时制宜，根据情况进行必要的调整，这是强调教学管理的
单选题 有学者强调，教育要根据一个民族的固有特性来进行。这种观点体现了______。
单选题 发现教学模式特点不包括______。
单选题试图把大班上课、小班讨论和个人独立研究结合在一起的教学组织形式是（）
单选题教学内容的安排既要有系统性和连贯性，同时又要保持一定的难度与速度，并注意新旧知识的联系，这主要体现{{U}}
{{/U}}。的要求。
A.循序渐进与促进发展相结合原则
B.科学性和思想性统一原则
C.理论联系实际原则
D.集体教学和因材施教相结合原则
单选题 西周时期，教师不是专门的职业，而是政府的官吏担当。下列选项中没有体现这一特点的是______
单选题1881年和1882年，法国教育部长两次颁布有关义务教育的法令，史称( )，确定国民教育义务、免费、世俗化三大原则。
单选题1862年，美国林肯总统批准了《莫雷尔法》，要求各州开办或资助农业和机械工艺类学院。这类学院被称为
单选题 从招生上看，不再免费招收贫寒子弟，而是以高额学费招收新兴资产阶级和富裕家庭子弟。出现这一转变的时期是______
单选题 采用两难故事对儿童道德判断发展水平进行研究的教育家是______。
单选题 我国古代“外铄论”的代表者是______。
单选题在借鉴工程管理科学的某些原理基础上形成的，将教学过程看做一个“输入—产出”的系统过程，强调以系统分析的方法对教学系统的“输入—产出”过程及系统的组成因素进行全面分析、组合，以获得最佳教学设计方案。这种教学设计的模式是
单选题一般地说，儿童身心发展有两个高速发展期，它们是______
单选题明清之际启蒙思想家的人才观较之传统有了很大的突破。主张“终身止精一艺，便是圣贤一流”。培养专门人才的教育家是______
单选题 在操作技能的学习过程中，主要依靠视觉控制，各个动作要素之间的协调性差，常常出现顾此失彼的现象。这时学习所处的阶段是______。
单选题以大儒 为培养目标的是（ ）
单选题 《三字经》《百家姓》《千字文》是我国古代较为流行的蒙学教材。这类教材在编写上除了文字简练、通俗易懂外，还有一个重要特点是______
单选题 规定“国家将整体设置九年一贯制义务教育课程”“学校和教师不得公布学生考试成绩和按考试结果公开排队”的文件是______