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判断题教育的多元化指办学主体层次的多样化。
判断题智育就是向学生传授文化知识的教育。
判断题竞赛型的阶段性班级活动要促进集体形成和发展则必须在竞赛中取胜。
判断题中等教育阶段普通教育与职业教育的相互渗透是现代教育制度发展的重要趋势之一。
判断题教学过程永远具有教育性，脱离教育性的教学是不存在的。
判断题教学是学校德育的基本途径
判断题培养目标与课程目标是一回事。
判断题知识的多少与智力发展水平的高低成正比。
判断题单一课是指一节课中只采用一种教学方法的课。
判断题在班级活动中，自我教育的重心在班集体层次上。
判断题近墨者未必黑。
判断题判断积极或消极情绪体验好坏的标准，是看它跟何种品德认识相联系以及它在“长善救失” 中的地位和作用。
判断题教学方法是教师教的方法。（ ）
判断题教学过程与人类认识过程是同一过程。
判断题进行基础教育课程改革．要用探究式学习取代接受式学习。
判断题德育规律要求先提高道德认识，进而陶冶道德情感，然后锻炼道德意志。最后培养道德行为习惯。
判断题形成性评价要求考试越多越好。
判断题教学过程是一种认识特殊的认识过程，它不受一般认识过程规律的制约。
判断题智育是人的全面发展的基础。（ ）
判断题学生思想品德的形成和发展是一个从量变到质变螺旋式上升的过程。