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单选题 教师参加在职培训不仅是教师专业发展的重要途径，而且也是教师的______。
单选题 在蔡元培的思想体系中，“介乎现象世界与实体世界之间，而为津梁”的是______
单选题有人把教育隐喻为塑徒 ， 称教师是人类灵魂工程师 ， 这种观点在人的发展影响因素问题上倾向于（ ）
单选题 张之洞是中国近代教育发展中的重要人物，以下有关他的表述正确的是______。
单选题 关于教育与人口之间的关系，不正确的是______。
单选题 蔡元培认为教育的根本目的是______
单选题 教育过程应重视学生自己的独立发现、表现和体验，尊重学生发展的差异性。特别强调这一观点的教育学流派是______
单选题 17至18世纪，英国初等学校的教育对象主要是______。
单选题1921年，巴顿教育调查团对中国基督教教育展开调查，提出了所谓“更有效率，更基督化和更中国化的建议，其中“更基督化”是指（）。
单选题下列属于行动研究的是（ ）
单选题 亚里士多德将人的灵魂分为理性部分、非理性部分，非理性部分又包括植物的灵魂和动物的灵魂。以这三种灵魂为人性论基础的教育是______
单选题 把两个年级以上的学生编在一个教室里，由一位教师在同一堂课内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式是______
单选题 全日制普通教育属于______。
单选题 旨在“培养学习者的公民意识和民主意识，进而通过改变社会来建立一种新的社会秩序和社会文化”的课程理论是______
单选题 教育的现代化不包括______。
单选题 以下不属于中国人民抗日军政大学课程的是______
单选题 被誉为“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的是______
单选题 “太学”这一官办教育机构是在______朝代出现的。
单选题 在教育文献检索中，题录、书目、索引、提要等属于文献等级中的 。
单选题在新文化运动中，强调教育的“民族性”，反对民族虚无主义，重视感情教育，并主张“收回教育权”的教育思潮是______