问答题智育
问答题如何看待学校管理的服务性?
问答题请运用所学师生关系的原理，分析班主任老师的教育方法。周五下午最后一节课，在班主任老师的主持下。班里进行选差的民主投票。教室里闹哄哄的，望着同学们挤眉弄眼的鬼脸和似乎暗示着什么的手势，我烦恼地闭上了眼睛。真的，我不明白这样的评选究竟有什么意义。人各有志，让他们折腾吧，我还是专心致志地思考那几道数学题。投票结束，班主任一身正气地走上讲台，当场唱票，宣布评选结果。纪律最差，孙晓梅(假名，下同)，32票；劳动最差，王信，一共30票，不少啊；礼貌最差，郭大鹏，群众的眼睛是雪亮的；学习最差，李立，铁证如山；……老师的声音像是从地狱里发出。我的脑子一片空白。放学了，一切都在喧嚣中结束了。那些当选最差的学生，谁也不肯回家。男生的眼中燃烧着怒火，女生则已经趴在桌子上泣不成声了。望着窗外朦胧的雨色，我只觉得一股说不清的感觉涌上心头。突然，鼻子一酸，泪水不禁夺眶而出。我不明白，老师的选差究竟要达到什么目的，这种民主投票又究竟要达到什么目的。我要转学，我要退学，我宁愿做一个文盲，也不愿回到这样的班级和学校。
问答题教学评价的原则是什么?
问答题德育原则
问答题简述加涅的信息加工学习理论。
问答题案例 一堂触动灵魂的历史课 张老师是某中学历史老师。根据课程要求，教学中要上抗日战争的内容，为了增强学生的感性认识，张老师课前做了大量的准备工作，不仅搜集了许多相关图片，还和当地的一些历史遗迹陈列部门联系，借来了一些实物。上课那天，张老师先是按教学大纲要求讲述了本节课的内容，并重点介绍了“七七事变”这一让国人激愤不已、难以忘怀的历史事件，但这些并没有调动起学生的情绪来集中精力听课，跟往常一般平淡。张老师马上调整了讲课计划，开始向同学们一件件展示抗战时期的历史遗物，同时用播放幻灯片的形式介绍抗战历史。 随着张老师开始放映图片，课堂起了变化。学生们被一张张惨不忍睹的图片震撼了，有的在擦眼睛，有的发出了抽泣声，课堂上弥漫着悲愤，张老师知道自己这堂课成功了，一种浓烈的爱国之情已在同学们的心里流淌。
问答题中小学德育的主要途径有哪些?
问答题教育目的的个人本位论的基本观点是什么?
问答题试述教育与人的发展的相互制约性。
问答题结合实际论述论教学的因材施教原则。
问答题活动课程
问答题人的身心发展特点对教育的制约。
问答题德育过程
问答题试述教育和心理发展的一般关系。
问答题德育过程是一个反复的过程，德育过程的反复不是简单、机械重复。
问答题简述马克思关于人的全面发展学说的基本观点。
问答题如何培养学生良好的意志品质?
问答题我国当代教学理论的发展经过了哪几个阶段?