论述题教育惩戒的意义
论述题论述德育过程是提高自我教育能力的过程
论述题论述归因理论及其教育价值
论述题影响问题解决的主要因素及对教育的启示
论述题 阅渎下列案例，并回答问题。
紧张的期末复习课上，我在黑板上写下了当天的复习专题——扩词。教室里一下子炸开了锅。根据以往的经验，这种题型是同学们喜闻乐见的，它启迪思维，活跃气氛，更有少数同学认为这是一个表现自己阅读面的极好机会。我将第一个字“抢”写在黑板的一边，请同学们组词。第一个同学说：“抢亲。”同学们哄堂大笑，我也跟着笑了。第二个说：“抢劫。”又一个说：“烧杀抢掠。”答案是我始料不及的。我心疼地望着同学们，心想：孩子们是受第一个同学的影响形成思维定式，还是崇尚暴力?于是，我问：“同学们，你们热爱生命、热爱家乡吗?”
“热爱!”同学们不约而同地回答。
“在我们的生活中，你一定见到过这样的情景：炎热的夏天，一位骑车的老人突然晕倒，几个路人连忙把他送到医院治疗，老人转危为安；场院上晒着许多稻谷，突然狂风大作，乌云翻滚，眼看一场大雨就要来临，主人急得手忙脚乱，这时来了一群手拿工具的邻居，帮助主人解了燃眉之急。路人、邻居的行为美吗?”
“美!”同学们的声音明显地亢奋。
“今年梅雨季节，雨量很大，河水猛涨，许多地方汪洋一片，堤坝随时都可能出现崩塌的危险。是政府组织干部和群众日夜值班，奋力排水，使我们的家园化险为夷。他们这种行为高尚吗?”
“高尚!”教室里的声音比前一次更高昂了。
我抑制不住内心的激动，转身在黑板上写下了大大的几组词——抢时间、抢救、抢收、抢修、抢险……几秒钟后，教室里响起了雷鸣般的掌声。
看着若有所悟的孩子们，我笑了——为我又长大了许多的学生们。
【问题】在这个教学片段中，教师“我”的教学突出体现了哪一个教学原则?为什么?试结合材料阐述贯彻该教学原则的基本要求。
论述题结合十九大精神谈谈如何建设师德师风
论述题教学原则并选择其中一个举例论述
论述题 试述我国基础教育改革的目标。
论述题教师劳动的特殊性表现在哪些方面？教师劳动的特殊性会对教师提出什么样的要求？
论述题论述朱子读书法的内容和对现代的意义
论述题结合我国社会发展需要，试论述基础教育对终身教育发展趋势的应对与变革
论述题论述要素主义教育思潮的主要观点及其贡献和价值
论述题材料：李南是一位刚走上教育岗位的年轻教师
论述题论述现代学校管理的发展趋势
论述题 阅读下列案例，并回答问题。
上自然课时，张老师带来一只乌龟，他要求同学们根据以前学过的知识，判断乌龟是否是脊椎动物。
王红同学说：“乌龟和螃蟹一样，属于节肢动物中的甲壳类。”
李明不同意。他走上讲台，把乌龟放到地上，用脚踩了踩，没踩碎。他便对大家说：“乌龟属脊椎动物，因为踩不破龟壳，说明它体内有坚硬的脊椎骨。”
赵强说：“我爸爸解剖乌龟时，我只看到它的背面和腹部两块硬壳，不见脊椎骨。”
李明说：“它的脊椎骨可能与甲骨连合在一起，不然的话，为什么它那么硬而螃蟹壳一踩就破?”
张忠说：“乌龟是用肺呼吸的，不可能是无脊椎动物。”
在争论过程中，张老师引导学生回忆脊椎动物的特征，把讨论引向深入，最后得出结论，乌龟属于脊椎动物。
【问题】这一教学片段主要运用了哪一种教学方法?请结合案例分析该教学方法的优缺点及运用要求。
论述题加德纳的多元智力理论
论述题联系实际，试述教师的素养
论述题阐述问题解决的基本过程
论述题运用教育和生活的关系，论述目前学校教育实践中存在的缺陷
论述题材料：根据2019年11月颁布的《中小学教师实施教育惩戒规定(征求意见稿)》，教师可采取不超过一堂课教学时间的教室内站立或面壁思过的惩罚方式