问答题为什么说德育过程是一个长期的反复的逐步提高的过程?
问答题中小学德育的内容有哪些?
问答题试述运用记忆规律促进知识巩固的方法。
问答题德育是学校里的中心工作。
问答题代币制经济只在哪三种情况下建议使用?
问答题素质教育的构成是什么?
问答题简述社会助长的实质。
问答题简述课外校外教育的特点。
问答题意志的品质是什么?如何培养?
问答题简述斯金纳的操作性条件作用理论。
问答题心理咨询和思想政治工作的工作目标和范围是相同的。
问答题为什么说教师在教育教学过程中起主导作用?
问答题简述认知主义教学理论。
问答题阅读下列案例，并回答问题。
地理课上，为了使学生理解有关经纬线的概念和意义，某老师说：“在浩瀚的太平洋上，一艘远洋轮船出现了严重的故障，在自救无果的情况下，船长拿起电话，向总部求救。如果你是船长，你怎么说呢?”
一学生作打电话状：“喂，总部，我们出事了，快来救我们。”
“我是总部，请报告你们的位置。”教师追问。
该生迟疑了一下，小声回答了一句：“我们在太平洋上。”
他的回答引起了哄堂大笑。老师问：“同学们为什么笑呢?”
“太平洋那么大，到哪里找呢?”学生回答道。
“是呀，救援人员怎样才能找到在太平洋上出事的船呢?”
“应该报告船的准确位置!”
于是老师把“如何在地球上确定某一位置”的问题抛给学生来讨论。在讨论中，学生们从探讨如何描述自己的座位，到街道门牌号；从电影票上的座位号，到平面直角坐标系……
就这样，关于经纬线、经纬网的概念和意义被学生们理解了。
问题：该教师的教学突出体现了哪个教学原则?为什么?试结合本案例谈谈该原则的贯彻要求。
问答题试析班级授课制的优缺点。
问答题简述德育工作的新形式。
问答题试论述如何促进问题解决。
问答题论述人格形成的因素。
问答题什么是马克思主义课程论?
问答题有预定目的、不需要意志努力的注意是随意注意。