问答题结合影响能力发展的因素谈谈如何培养学生的能力。
问答题在中小学阶段学生应掌握的学习方法。
问答题试论依靠积极因素、克服消极因素这一德育原则。
问答题人口结构不会影响和制约教育的发展。
问答题社会本位论
问答题试从班级授课制的特点出发，论述实行小班化教学的优越性。
问答题体育的意义有哪些?
问答题教育学的发展经历了哪几个阶段?
问答题试述现代教育改革的主要趋势。
问答题确立教学原则的依据是什么?
问答题简述美育的任务与实施途径。
问答题简述社会态度的功能。
问答题讲授法
问答题试述我国新一轮基础教育课程改革的理念与内容。
问答题阅读下面的教学片段：
教师：为什么说鸡、鸭、猪是动物?
学生：因为它们都会叫。
教师：是吗?蚯蚓不会叫，可它也是动物呀!
学生：蚯蚓会爬，会爬会走的生物都叫动物。
教师：鱼可不会爬，也不会走，只会在水里游泳；鸟会飞，它们不是动物?
学生：是动物，因为它们都会活动，能活动的生物叫动物。
教师：对了，能活动的生物叫动物。可是飞机会飞，是不是动物呢?
学生：飞机自己不会飞，是人开的，它没有生命，是人造的，不是动物。
教师：对了，能自己活动的生物才叫动物。
问答题简述发挥积极因素与克服消极因素相结合的原则。
问答题应如何认识和理解教师专业发展的内涵?教师个体专业发展的主要途径有哪些?
问答题谈一谈如何上好一节课。
问答题简述个体因素在人身心发展中的作用。
问答题试评述教育独立论。