问答题教育学的产生和发展经历了哪些阶段?
问答题案例设计： 结合下列道具，设计教学案例，启发学生的创造性思维。 (1)一根火柴。 (2)一个鸡蛋。 (3)一个口小腹大的玻璃缸，内有四个小塑料球，用线系好；但瓶口一次只能容纳一个小球出来，每四个人一个团队，看每个团队用时最少，看谁先把球带出瓶子。
问答题简述教学管理过程的基本环节以及相互关系。
问答题简述谈话法的基本要求。
问答题教育学的主要任务在于阐明教育方针政策。
问答题概念形成有哪些阶段?
问答题简述实用主义教育学的主要观点，并谈一下你对它的认识。
问答题简述我国中小学主要的德育原则。
问答题陈述课程目标的基本方式是什么?
问答题持“儿童中心论”的人把学生看作“太阳”，而教师是围着太阳转的“地球”。试从学生在教育过程中的地位简评这个观点。
问答题简述情绪的功能。
问答题试分析教育与政治之间的相互关系。
问答题社会规范：
问答题德育过程应遵循的基本规律是什么?
问答题简述影响课程实施的因素。
问答题请结合教育史，分析论述独立形态教育学产生的背景、过程以及形成的标志。
问答题教育起源于人类的生产劳动。
问答题德育过程中的知、情、意、行是什么关系?
问答题什么是课程?谈谈自己的理解。
问答题参考下列材料分析和评论世界各国的教育先行政策。
多少世纪以来，特别在发动产业革命的欧洲国家，教育的发展一般是在经济增长之后发生的。20世纪60年代开始，教育在全世界的发展则倾向于先于经济的发展，这在人类历史上大概还是第一次。这种倾向首先大胆地和成功地出现在诸如日本、苏联和美国这些国家。许多别的国家，特别是发展中国家，在20世纪60年代末和70年代，不顾由此带来的沉重牺牲和一切困难，也选择了这条道路。例如，刚果人民共和国不顾国家人均收入畸低(约220美元)，每4个居民中就有1个进入免费小学。古巴虽然资源有限，但也迅速地向普及小学义务教育、成人扫盲发展，并且扩大到了中等教育。喀麦隆从1967年到1968年把它的公共教育经费增加了65%，同时它的国民生产总值只增加了 10%多一点。