1918年，蔡元培明确指出“大学为纯粹研究学术之机关，不可视为养成资格之所，亦不可视为贩卖知识之所。学者当有研究学问之兴趣，尤当养成学问家之人格。”。蔡元培的这一思想体现的是北大教育改革实践中的
1886年，日本颁布的各种法令统称《学校令》，以下几项不属于其中的是( )
古罗马帝国建立后，教育的专制性明显加强，以下几项不能反映这一特点的是( )
B单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。/B
B单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。/B
“学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。”反映的教学原则是
试论述蒙台梭利的教育思想。
“升舍”制度是哪个朝代创立的?( )
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“性者，生也，日生而日成之也。”提出这“日生日成”的思想家是
以下哪一项不属于科举制度的合理性?( )
9世纪上半期，阿拉伯伟大的数学家和天文学家( )创立了代数学，他的代数著作，于12世纪传到西欧，成为大学的主要数学材料，一直使用到16世纪。
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王充所提倡的教育内容是( )
论述第斯多惠的教育思想。
以下，意大利人文主义的代表人物是( )
试论蒙台梭利的学前教育理念及其重要意义。
以下几项哪一个不是新托马斯主义的观点?( )
文艺复兴时期人文主义教育的古典主义特征主要体现为( )。
中国近代教育史上第一位提出德、智、体三要素构建教育目标模式的人是