英国的四位教育家培根、洛克、斯宾塞、赫胥黎在教育主张上有一个共同点是( )
蔡元培于1912年发表( )一文，奠定了民国教育方针的理论基础。
“学到的观念越是基本，几乎归结为定义，则它对新问题的适用性就越宽广……”，这是《教育过程》中的话，试以这段话为例，评述布鲁纳的结构主义教育理论。
B单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。/B
中国的师范教育开始于( )
大学区制这一教育行政制度仿照的国家是
试比较孟子与荀子教育思想的异同。
“玉不琢，不成器，人不学，不知道。是故古之王者，建国君民，教学为先”出自哪篇文章?( )
荀子又将儒者加以分类，其中能使“以浅持博，以古持今，以一持万”的是
郡国学是什么性质的学校?( )
下列不属于南京国民政府加强对学校教育的管理控制措施的是( )。
分析论述独儒术文教政策的主要内容、作用及影响。
下列选项不是人文主义教育的特征的是
作为西方最早的职业教师，“智者派”对古希腊教育做出的主要贡献是( )。
“公其非是于学校"这一思想出自哪部著作?( )
裴斯泰洛齐整个教育体系的核心是
道家的教育主张是( )
下列选项中，为私学的产生提供了条件的是
不是在抗战时期由私立或省立改为国立大学的是( )
随着“独尊儒术”文教政策的施行，中国经学教育制度正式建立，其标志是( )。