汉章帝建初四年召开经学会议，讨论结果经班固编成( )。公元175年，在蔡邕的建议下将之镌刻于太学门外，史称“熹平石经”。
试述苏格拉底教育思想的理论要点。
20世纪20年代的“活教育”实验，是由教育家( )主持的。
试述蔡元培先生改革北京大学的措施和指导思想。
孔子最早提出“有教无类”，其理论基础是( )
下列人物中实施义务的、免费的国民初等教育的人物是
私学是孔子首创的，这也是孔子对中国传统教育的杰出贡献之一。
唐代日本来唐学习的人员可分为三类，分别是遣唐使、留学生和学问僧。
在儿童教育上，朱熹强调对儿童日常行为规范的训练，王守仁强调要充分考虑儿童的兴趣。
试述法家的教育思想。
新文化运动促进教育观念的转变主要表现在哪几个方面?
美国最早的中等学校是1635年在波士顿设立的( )。
小学各科教学法的创始人是( )。
汉代著名文献《对贤良策》的作者是( )。
规定德国“教育的权力应归属于各邦，各邦必须建立为全体人民而设的共同学校系统，提供8年强迫的初等教育，作为中间学校和中等学校的基础，并对18岁以下未进中等学校和职业学校的青少年实施强迫业余继续教育”“所有学校均需按照德意志民族性的精神即各民族和解的精神努力进行道德、公民意识、个人技能和职业技能方面的教育”的法案是
苏格拉底的教育目的是培养民主社会的公民。
裴斯泰洛齐整个教育体系的核心是
第一个表达文艺复兴教育思想的人是
秦始皇“书同文”的文教政策破坏了文化的多样性，是一种历史的倒退。
规定“由国家代替个人承担职业教育的任务”“规定18岁以下的青年有接受免费职业教育的义务”的法案，被称为法国“技术教育宪章”的是