集中体现伊拉斯谟教育思想的代表作是( )。
明清科举常科只有( )一科。
在与进步主义的对抗中逐步占据了优势，一跃成为支配美国教育发展的主要思潮，“为60年代后美国的中、小学课程改革运动提供了理论武器，课程改革运动中很多教育理论家和实践家都从中受到启示而投入改革”。这一思潮是
汉代私学非常发达，经学大师们常常拥有成百上千的弟子，由于人数太多，弟子们常被分为两类进行管理，其中一类是无缘直接聆听老师的教诲，而只是被老师承认为弟子的。这类弟子被称为( )。
“苏湖教法”的创始人是( )。
重点在于加强职业教育，但为了加强职业教育，对普通中小学校教育管理体制、教学内容、教学方法都提出了一些改革措施的是
简述南京国民政府成立后。采取的学校管理措施。
汉代地方官学发轫于蜀郡太守文翁的一次创举，这就是教育史上所称颂的“文翁兴学”。这一事件发生于( )时期。
赞可夫把当时苏联侧重于知识传授和技能训练的小学教学体系称为传统教学体系，而把他的实验教学体系称为小学教学的“新体系”。主张教学过程要着眼于
试论中世纪大学产生的原因及其意义。
“教育万能”的口号是( )的教育主张，他把人的成长归因于教育与环境。
1926年5月在广东召开了第二次农民代表大会，通过了( )，规定了农民教育的方针、组织、经费等问题，后来事实上成为全国农民运动的行动纲领。
在我国历史上，“百家争鸣”的鼎盛时期是( )。
1694年，德国第一所新式大学( )建立。
在数学上，最早采用10进位计算法的是古希腊。
宫廷学校的教学方法主要是( )。
柏拉图学前教育思想述评。
荀子所讲的人性探讨的是人类区别于动物的类属性，也就是人类的社会性。孟子所讲的人性探讨的是人先天带来的自然性。
首次强调强迫教育的是
欧洲中世纪的骑士教育是世俗教育的一种主要形式，它由专门的骑士学校进行。