B必答题/B
属于我国明清之际的启蒙思想家的是( )。
初步提出“中体西用”思想理论框架的著作是( )。
提出“把一切事物教给一切人”“一切儿童都可以教育成人”“一切男女青年都应该进学校”的捷克近代教育家是( )
在古希腊罗马教育中，雅典教育与斯巴达教育、古罗马教育的主要区别是( )。
认为儿童正处在“精气日足，筋力日强，聪明日开”的重要发展时期，因此，对儿童的教育要“随人分限所及”。提出这一主张的思想家是
下列表述不符合实验教育学的主要思想的是
“壬寅—癸卯学制”是在什么时期颁布的?( )
西周家庭教育对儿童进行男女有别教育的时间是( )。
最先揭开宗教改革“序幕”的是德国的( )
下列关于教师的阐述不属于王夫之的观点的是
在英国的历史上首次以立法的形式规定了学校的基本教学内容的法案是
在实用主义教育思潮介绍到中国的过程中，成为师范院校教育系的教科书和教育理论研究的重要的参考书的是
使美国各州义务教育得到普及，形成现代教育体制的是( )
标志着“中体西用”思想成熟的著作是
中国历史上最早的儿童识字课本是( )。
“学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝”，表明荀况在师生关系问题上强调不唯师说。
19世纪前半期，英国兴起的城市学院运动在较大程度上革新了英国高等教育传统，此类学院在教育实践中强调( )。
创立了世界教育史上最早的必修、选修制度的是( )
试从指导思想和改革措施两方面比较中国洋务教育与日本明治维新教育改革。