抗日根据地的群众教育的重心在
下列选项中，为近代国人自己举办的第一所女子学堂的是
我国历史上把各种专门实用教育普遍纳入国家教育系统是在( )
在常科、制科和武举中，实际上经常举行的是常科中的秀才、明经、进士、明法、明字、明算六科，其中注重考核儒家的经义的科目是
古罗马王政时期的培养目标主要是( )
首次提出了教育必须适应自然(儿童天性)的思想，论证了以美育为重点的德、智、体和谐发展的原则的是( )。
近代法国中央集权式教育管理体制确立的标志是拿破仑第一帝国时期设立的( )。
在康有为的教育思想体系中，强调以“德育为先”“养体为主而开智次之”的阶段是
“素丝说”的本质是强调( )在人的发展中的作用。
阅读下述材料，按要求作答。 材料一：直到本世纪初(20世纪)，社会对儿童一直毫不关心。没有儿科专家，也没有儿童医院。儿童成了牺牲品。大批儿童由于无知或缺乏正当的教养而死亡。……因此，整个社会必须关心儿童，注意儿童的重要性，必须迅速救治社会所处的极度空虚的危险，必须为儿童建设世界，并承认儿童的社会权利。 材料二：道德的营养不良和精神的中毒对人心灵的危害，正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样……必须注意为儿童设置一个适当的世界和一个适当的环境，这是绝对迫切需要的。 (1)材料中反映的是哪位教育家的观点?其核心观点是什么? (2)评析这位教育家的思想。
与《爱弥儿》《民主主义与教育》合称西方教育史的三大里程碑的是( )
《高等教育方向指导法》的重点是加强职业教育。
癸卯学制将整个教育过程分为( )
以下哪个是莫斯科大学的特点?( )
提出公民教育和劳作学校理论的是( )。
以下哪一项不是中世纪教育的特点?( )
下面哪位心理学家提出的理论可以作为学校中奖优制度的根据
中国近代“幼童留美”的成行，主要得力于( )的倡导。
蔡元培所提倡的“军国民教育”相当于我们现在所说的( )
把课程分为两个部分：第一部分为儿童将来生活必需的知识和技能，如阅读、拼字、习作、写作、计算等，这类课程属于学科课程，安排在上午进行，要求每个儿童在个别化教学中学得十分纯熟；第二部分是创造的社会活动——使儿童个人的能力和社交意识得到发展，如音乐、美术、文学欣赏和各种创造表演等，这一部分属于活动课程，安排在下午进行的教学法是