阿拉伯的教育是以( )为中心的。
请评述苏格拉底的教育思想。
中国近代从德、智、体三要素出发构建教育目标模式的第一人，并从资本主义价值观念和优胜劣汰的国际竞争形式对这一教育目标模式进行了论证的人物是
在陶行知看来，教育与生活二者的关系是( )。
1928年5月，中华民国大学院在南京召开第一次全国教育会议。这次会议提出了《整理中华民国学校系统案》，史称
西晋武帝时，在太学之外的另一个中央官学机构是( )。
倡导教育要重视培养“社会一致”的精神的教育思潮是( )。
1930年，国民政府为解决困扰自己的教育难题，以及此起彼伏的南北学潮、教育界保障经费和教师薪资的风潮等事件，决定整顿全国教育，重点在
20世纪30年代苏联教育改革与发展国民教育的纲领性文件是( )
在蔡元培的“五育并举”的思想体系中，强调学生生活的军事化特别是体育的军事化的教育是
试对“中体西用”思想进行评述。
对教会学校的性质，表述正确的一项是( )
亚里士多德的体、德、智和谐发展的教育对应其灵魂论的( )三部分。
法国人文主义学者拉伯雷撰写了( )
B必答题/B
拿破仑执政时期所建立的帝国大学实质上是( )。
在太学中，初入学者为( )
中国近代教育史上首次专文论述师范教育问题的文章是
以下几组人物中，二者都有提出并实行分斋教学的是( )
宗教改革中，主张教会权力置于国家之下，由国家办教育的是( )。