1982年，美国教育家阿德勒等人共同提出了“派迪亚计划”，对美国当时的12年制中小学教育提出了改革主张，企图实施更适合人性需要的教育。这一教育实践的指导思想是
唐代中央官学中的“六学一馆”是指：国子学、太学、四门学、玄学、儒学、佛学和广文馆。
规定在各城区设立修业两年的初级国民学校、在省城设立5年制的中心国民学校的俄国法案是
玄学是在我国( )时期出现的一种重要的学术思潮。
( )是19世纪德国“近代学校”的维护者和近代教育学的理论代表，被誉为德国师范教育之父，其代表作是《德国教师培养指南》。
论述宋初的三次兴学运动。
城市学校是在城市为新兴市民阶层子弟开办的，由城市当局管理的、学习世俗知识的学校总称。下列学校不属于城市学校的是
设置地方教育行政长官“提举学事司”是元代官学制度有别于宋代的特点之一。
提出“学生德育，基本上是在教学过程中实现的”这一主张的是
裴斯泰洛齐教学理论体系的重心是( )
1902年4月，中国教育会在上海成立，首任会长是( )。
论述教育心理学化运动的形成、发展与影响。
程朱理学控制科举与学校始于( )。
孔子提出的“性相近也，习相远也”的思想中，“性”是指先天素质，“习”是指行为习惯。
( )的《知识论》被誉为“文艺复兴时期最彻底的教育书籍”。
唐朝初年科举制度的创立，实现了选士制度由推荐录用向考试录用的大转变。
亚里士多德的教育代表作是( )。
1972年，清政府派遣的首批留美幼童出发赴美学习，其中有后来成为中国著名的铁路工程师的( )。
英国国民教育的发展受到了一些思想家的影响，这些思想家包括
书院是学术研究之所。