启蒙运动后，法国中等教育发生了革新，这些学校不包括
评述乡村教育运动产生的历史背景、主要从事者及其活动特点。
B单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。/B
被称为西方教育史上的第一本学前教育学著作的是
道尔顿制是一种个别教学制度。
《学记》中的“君子之教，喻也”，指的是( )原则。
1927年经蔡元培等人提议试行的大学院和大学区制，是借鉴国外教育行政制度的结果。所借鉴的国家是( )。
主张教育目的是“为完满生活作准备”、反对英国古典主义教育传统的教育家是( )。
B辨析题首先判断正误，然后说明理由。/B
唐代科举考试的时间是( )
“在于以共产主义的精神来教育广大劳苦大众，在于使文化教育为革命战争与阶级斗争服务，在于使教育与劳动联系起来，在于使广大中国民众都成为享受文明幸福的人。”这是( )
试分析蔡元培先生改革北京大学的指导思想、具体措施，及其对我们的启示。
B单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。/B
“古之善者则述之，今之善者则作之，欲善之益多也”出自哪位教育家?( )
以下几项哪一个不是原始学校的形态?( )
康有为设计了一套前后衔接的完整的教育体系。如果有学者想具体了解康有为的这一思想，他应该去阅读的著作是
1918年北大成立了11个学科的教授会，这体现了蔡元培的北京大学教育改革措施中的
被看成是英国中等教育发展中最有价值的设计草图，推动了英国中等教育的发展，并促进了英国公众接受 “人人受中等教育”的观念以及中等学校划分为文法中学、现代中学和技术中学的三种类型的主张的法案是
强调“教育研究应该以教和学的行为作为研究的对象”的教育思潮是
以下哪一点不是卢梭的“自然人”的特征?( )