“五指活动”是陈鹤琴对其“活教育”课程组织的形象表述，它体现了儿童生活的( )
古希腊罗马时代，以培养演说家或者雄辩家为目标的学校是( )。
下列选项中不是乌申斯基主张的教学原则是
从招生上看，不再免费招收贫寒子弟，而是以高额学费招收新兴资产阶级和富裕家庭子弟。出现这一转变的时期是
论述韩愈的尊师重道思想。
为了解决工农学院的经费问题，拨地办学，1862年，美国国会通过了( )
东方文明古国的教育属于( )
试以康有为为代表，分析维新派对中国教育改革的贡献。
抗日民主根据地教育的重心是
“有教无类”的思想最早起源于( )。
“心外无物”的观点是由( )提出来的。
关于“新大学运动”的说法错误的是
福禄培尔创制的一套供儿童使用的教学用品是( )。
荀子又将儒者加以分类，其中能使“以浅持博，以古持今，以一持万”的是
1881年和1887年，法国教育部长两次颁布有关义务教育的法令，史称( )，确定国民教育义务免费、世俗化三大原则。
下列教育机构，标志着我国以经学教育为基本内容的教育制度的建立的是
以下几项，哪一个不是西欧中世纪大学产生的原因?( )
在学校中设经义斋和治事斋的人物是
以下几种说法不正确的是( )
稷下学者“不治而议论”，表明稷下学宫的一个显著特点是( )