根据自己的教学经验，裴斯泰洛齐写出了一本著作，名为( )。
康有为在《大同书》中设计了前后衔接完整的教育体系。
从教育目标来看，早期启蒙思想家主张培养( )。
教学要“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则是
书院的发展经历“沉寂一勃兴一禁毁”三个阶段的历史朝代是
1934年，中央苏区召开第二次全国苏维埃代表大会，毛泽东在会上提出苏维埃文化教育的总方针。下列选项中不是苏维埃文化教育的总方针的是
赫尔巴特把教学过程分为( )
下列选项中，不属于“战时教育须作平时看”的教育方针的是
在蔡元培改革北大的措施中，从“聘请积学而热心的教员着手”体现的是
以下几个哪一个不是20世纪70年代美国教育改革的重点所在?( )
中国第一所女子学校是( )。
雅典和斯巴达的教育目的都是为了培养良好的公民，因此，二者教育目的是一致的。
明末清初，反对理学教育提倡实学教育的思想家是( )
在同类洋务学堂中办的最久的一所学堂，且可以称之为同类学堂的先驱的学堂是
在法国教育史上，( )被称作“技术教育的宪章”。
下列不属于晏阳初提出的乡村教育“三大方式”的是( )
B必答题/B
随着书院的发展而出现的教学方式是( )。
下列关于古罗马帝国时期的学校的表述错误的是
对中国古代书院讲会制度的形成产生了重大影响的是( )。