什么是内部学习动机?什么是外部学习动机?分别阐述一种与之相关的学习动机理论。
古儒学校是印度的( )教育形式。
从《师说》看教师的职责是什么?
“书院”这种教育组织萌芽于宋朝末年。
针对苏联学校教育的弊端，苏霍姆林斯基提出了
“返回基础”教育改革否定了“进步教育”运动的基本主张。
提出“发展性教学”的原则，并作为全部教学理论的核心的人物是
下列不属于苏维埃政权创立初期的教育改革措施的是
昆体良认为，能够就任何问题进行得体的演说是雄辩家最本质的特点。
柏拉图为什么把培养执政者(哲学王)作为教育的最高目标?他在培养“哲学王”的学制方面是如何构想的?
城市学校不是一所学校的名称，而是为新兴市民阶层子弟开办的学校的总称。
与哥廷根大学一起被认为是德国大学复兴古城中的主要承担者和体现者的大学是
中国历史上记载最早的儿童识字课本是( )
试述中世纪拜占庭的教育。
下列作品不是苏霍姆林斯基的是
中国最早创办的的新式学堂是福建船政学堂。
卢梭在其代表作( )中，提出了以人的自由发展和自然教育为基础的培养新人的教育理想，奠定了在教育史上显赫地位。
第斯多惠被誉为“德国的裴斯泰洛齐”的教育家，他的思想不包括
被班克罗夫特称为普及教育之父、免费学校的创始人的是
杜威主张学校即社会、教育即生长、教育即经验的改组或改造，这三个命题揭示的教育观不包括