单选题17世纪，学园在英国出现，它是由( )创办的一种新的学校形式，当时主要靠学生交费维持，传授一些实用的知识。
单选题“个人怎样表现自己的生活，他们自己就是怎样。因此，他们是什么样的，这同他们的生产是一致的——既和他们生产什么一致，又和他们怎样生产一致。因而个人是什么样的，这取决于他们进行生产的物质条件。”马克思的这段话说明个体的发展具有( ) A．顺序性和阶段性 B．社会性和历史性 C．相似性和差异性 D．现实性和潜在性
单选题我国古代学校的萌芽是( )。 A．庠序之学 B．国学 C．乡学 D．大学
单选题主张“教育心理起源说”的教育家是( )。 A利托尔诺 B．沛西能 C．孟禄 D．汤姆逊
单选题康有为构建了一个完整的学制体系是在( )。
单选题下列不属于新式学堂的特点的是( )
单选题赫尔巴特认为，人类的最高目的，也是教育的最高目的是( )。 A．发展多方面的兴趣 B．供职业训练，获得一定的技能 C．养成五种道德观念 D．人的和谐发展获得自由
单选题“不懂几何不得入门，能谈哲学方可出门”，这句话是对( )的学园的描述。
单选题下列人物中，不属于文艺复兴时期的是( )
单选题18世纪末，英国的“星期日学校”是由( )倡导的。 A．洛克 B．罗伯特·欧文 C．罗伯特·雷克斯D．凯沙图华兹
单选题提出“存天理，灭人欲”观点的是宋代理学家、教育家( )。 A．蔡京 B．朱熹 C．胡瑷 D．范仲淹
单选题太平天国的教育具有什么性质?( ) A．政治性 B．世俗性 C．军事性 D．宗教性
单选题在法国，确定国民教育发展义务、免费与世俗化的三大原则的是( )。 A．学校教育法 B．法卢法案 C．费里法案 D．基佐法案
单选题呼吁重视艺术教育，要求尽早地把唱歌、图画、绘画和雕塑作为正规学校的正式教学对象的教育家是( )。 A．福禄培尔 B．蒙台梭利 C．卢梭 D．杜威
单选题俄国历史上，政府发布的最早的有关国民教育制度的正式法令是( )。 A．《莫斯科大学及附属中学章程草案》 B．《初等国民教育章程》 C．《国民学校章程》 D．《文科中学和中学预备学校章程》
单选题在苏湖教法分斋教学中，仍然注重传统经学学习的是( )。 A．经义斋 B．治事斋 C．体用斋 D．儒经斋
单选题西方史上第一位将教育与生产劳动相结合的付诸实践的教育家是( )。 A．欧文 B．卢梭 C．马卡连柯 D．裴斯泰洛齐
单选题夸美纽斯一生教育活动与教育思想的核心是( )。 A．自然教育思想B．泛智思想 C．要素教育思想D．心理学化思想
单选题夸美纽斯提出并系统论述了班级授课制，而班级授课制思想的萌芽可以追溯到古希腊罗马时期的教育家( )。 A．苏格拉底 B．柏拉图 C．昆体良 D．西塞罗
单选题
在明代众多书院中，名声最大、影响最广的是。
A、岳麓书院 B、学海堂 C、漳南书院 D、东林书院