在中国建立的最早的教会学校是( )
下面不属于斯腾伯格提出的智力三元论中所提及的三种能力的是
( )是1897年在长沙创办的维新学校，聘梁启超为中文总教习，对推动维新运动在湖南的开展起到了重要作用。
清政府颁布的五项教育宗旨——忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实——是我国近代第一个正式颁定的教育宗旨，它颁布的时间是( )。
东晋时期创办国子学的目的是为了“殊其士庶，异其贵贱”。
论述终身教育思潮的发展历程、核心观点及意义。
著有《海国图志》，提出的“师夷长技以制夷”的思想家是( )。
在世界教育史上，第一个提出量力性教学原则的教育家是( )，主张教育不可使学生负担过重，要照顾学生的接受能力。
欧洲中世纪的宫廷学校主要培养目标是( )。
“生活教育”理论的提出者和倡导者是( )。
1870年，英国政府颁布了( )(又称《福斯特法案》)。该法案的颁布，标志着英国初等国民教育制度的正式形成，从此，英国出现了公、私立学校并存的局面。
下列学校中不属于新教育运动的实验的是
以托马斯主义哲学为理论依据，对当时的方兴未艾的实用主义和进步主义教育的理论和实践提出了批评的教育理论思潮是
于1872年颁布，规定6—14岁的8年初等教育为强迫义务教育阶段的法案是
中国古代学校教育制度完备于( )。
唐太宗诏令颜师古、孔颖达等考定五经文字，并对五经经义进行统一解释，由皇帝钦定，题名为( )，颁行天下，成为儒生学习的正宗课本，也是科举考试的依据。
稷下学宫是战国时期( )的一所著名学府。
夸美纽斯创立的教学原则体系述评。
文艺复兴运动实质上是一次( )的文化革命。
《雄辩术原理》是古罗马教育家( )撰写的。