单选题
“随人分限所及”的教育原则是（ ）提出的
A、胡瑷 B、王安石 C、王守仁 D、王廷相
单选题西周“六艺”教育的中心是( )。
单选题江西省立实验幼稚师范学校的创办者是
单选题属于法国大革命时期的教育改革方案有( )
单选题制度化教育诞生的标志是( )。
单选题提出“立五经博士”这一决策的统治者是( )
单选题西塞罗和昆体良的共同特征是( )。
单选题中世纪最典型的教会教育机构是( )。
单选题提出“三纲领、八条目”，奠定我国古代知识分子为学的纲领性著作是( )
单选题
20世纪20年代的“活教育”实验，是由（ ）主持的。
A、黄炎培 B、晏阳韧 C、梁漱溟 D、陈鹤琴
单选题在古罗马共和时期的教育中，开设拉丁文和希腊文的学校是( )。
单选题泥板书舍中教师被称为( )；“古儒学校”，教师被称为( )；希伯来的教师称为( )。 A．拉比 B．校父 C．专家 D．古儒
单选题培养英国绅士的摇篮是( )。
单选题帝国主义采取的一种在知识和精神方面支配中国的形式是( )
单选题诗句年来心似秋光浅，却忆西山一片红的作者是
单选题在教育史上第一次把自然哲学中进化的概念完全而充分地运用于人的发展和人的教育的教育家是( )。
单选题颜元是清初批判理学教育、提倡实学教育的主要人物，他曾受邀主持( )，亲自规划书院规模，制定“宁粗而实，勿妄而虚”的办学宗旨，并设文事、武备、经史、艺能等书斋，集中地反映了其实学教育主张。
单选题蔡元培在教育上的基本思想是“( )、兼容并包”
单选题文艺复兴中人文主义教育家伊拉斯谟批判封建主义和经院主义教育的主要著作是 （ ）
单选题1959年，联邦德国进行了教育改革，公布了《改组和统一公立普通学校教育的总纲计划》，其中没有涉及的是( )。 A．高等教育 B．中等教育 C．初等教育 D．基础教育