单选题
从学前教育的历史发展来看，（ ）年代，学前教育以发展儿童的智力为中心
A、19世纪下半叶至20世纪上半叶 B、20世纪60~70年代
C、20世纪80年代以后 D、21世纪以后
单选题个性初步形成的年龄大概是（ ）
单选题学前教育心理研究中常用的调查方法主要有访谈法、活动产品分析法和
单选题幼儿园对幼儿进行体、智、德、美教育的主要手段是（ ）
单选题体现一个国家教育水平高低的是（ ）
单选题根据霍夫曼的道德情感发展理论,儿童开始能意识到别人具有与自己不同的情感、需要以及对事物的理解，这个阶段属于
单选题园长决策的咨询审议机构是
单选题幼儿园可以发挥社区退休老教师的余热，让其担当幼儿园保教指导员或为地域内家长办培训班，这样做是在争取社区内的
单选题幼儿园情绪智力教育模式包括情境教学模式和
单选题在创造性的五个层次中,幼儿的创造主要属于
单选题体操、游泳属于
单选题小班儿童在将具有相同特征的物体归类时，往往会出现做的和说的不一致的情况。显然，儿童这时的语言表达往往是不随意的，仅仅作为动作的伴随物，而不是
单选题联合国《儿童权利公约》 等国际性文件规定儿童的年龄段是指（ ）
单选题提倡中国化的活教育的教育家是（ ）
单选题皮亚杰把儿童心理的发展分为四个阶段，其中0—2岁是（ ）
单选题我们老师说的是幼儿对教师信任、尊重和依恋的表现，幼儿也常常模仿教师的言行，亲师性强
单选题创办了世界上第一所幼儿园，被世人誉为幼儿教育之父的人是（ ）
单选题
课程组织的中心是（ ）。
A、正式课程的组织
B、实践课程的组织
C、官方活动的组织
D、理想课程的组织
单选题学前教育心理学走向独立的时期大致是在
单选题正餐间隔时间为