单选题根据皮亚杰的道德认知发展理论,儿童对道德的看法是遵守规范,只重视行为后果,而不考虑行为意向的阶段是
单选题福禄贝尔是教育史上第一个承认（ ）的教育价值，并有系统地列入教育历程的教育家
单选题哈佛大学心理学教授加德纳提出（ ）
单选题诚于学前儿童健康发展目标的是
单选题我国学前教育充分吸收外国的教育理论如皮亚杰的建构理论、维果斯基的最近发展区、瑞吉欧的课程理论等，体现了学前教育对文化的（ ）
单选题
以主动认知建构为主的教学方法是（ ）
A、灌输式教学 B、填鸭式教学 C、小学化教学 D、发现教学
单选题儿童通常通过三种方式达成守恒:可逆补偿和
单选题儿童出生后第2年，平均身高增长（ ）
单选题
在科学家、数学家、律师身上，( )智力获得了高度发展。
A、空间或视觉
B、人际
C、语言
D、逻辑或数学
单选题权衡组织的合理性、科学性时，用以参照的指导思想，也就是幼儿园组织机构设置的
单选题学前儿童开始能在白天主动控制排尿的年龄一般为（ ）
单选题
课程即“学科或教材”这种取向的课程理论强调（ ）。
A、以知识为中心
B、以经验为中心
C、以活动为中心
D、以未来生活为中心
单选题五指活动课程内容组织的方法是（ ）
单选题幼儿园教育活动的组织形式按照特征可分为（ ）
单选题幼儿园最普遍、最常用的家长工作的形式是
单选题在幼儿园教育评价中，检查和鉴定教育目标是否达成或判断达成目标的程度的功能是（ ）
单选题清政府1904年颁发《奏定学堂章程》，定幼儿教育机构名为（ ）
单选题区域设置的行动性原则是指活动区域的内容必须能够满足幼儿的摆弄、操作、探究、实验、创作、表演的需要，支持幼儿通过实践操作的方式
单选题学前教育作用于政治的主要途径是（ ）
单选题课程设计目标模式的显著缺陷是“工具化”倾向和（）