问答题案例一：当前，幼儿教育“小学化”倾向在我国仍然普遍存在，主要表现为：在教育内容上，重视智力教育，轻视德、体、美、劳教育；在教育方法上，重视知识传授，轻视幼儿自主学习。另外，一些幼儿园盲目招生，班额大大超过国家限制；还有一些幼儿园大办有偿的“艺术班”和“兴趣班”’对幼儿进行唱歌、舞蹈、美术、英语、算术等知识和技能训练，严重违背了幼儿身心发展特点和规律。案例二 ：当前，入园难、人园贵的问题在全国各地都
问答题试述瑞吉欧教育的基本观点。
问答题简述计划执行过程中的总结阶段应注意的问题。
问答题简述学前儿童数学教育的原则。
问答题试论述幼儿园加强财务人员队伍的建设。
问答题人事相宜原则
问答题保教结合原则
问答题论述幼儿园面向社区的主要公关活动。
问答题试述主题活动设计的注意事项。
问答题简述HIGHSCOPE学前教育方案的特点。
问答题面对多动症患儿，幼儿园老师应注意哪几点?
问答题简述幼儿一日活动安排应注意的问题。
问答题案例：晨晨是班里最能干、知识面最广的孩子。在搭建“桥”的活动中，他和同伴合作计划搭建一座规模宏大的“公路桥”，他们花了两周的时间几次修改甚至推倒重建，最后还是没有建成一座令他们满意的“公路桥”。首先是他们不会合作，晨晨是一个很有想法的孩子，但是他所在小纽的其他成员都很有个性，他们都能想出各种各样的点子来，虽然常常会有惊人之举，但是他们又不断发生矛盾，无法达成共识。 上述案倒是一位幼儿园老师的教育随
问答题设计中班语言活动：《小松鼠的大尾巴》 设计要求： 1活动目标具体明确，具有可操作性； 2活动准备充分到位； 3活动方法恰当适宜、灵活多样； 4活动过程结构完整，动静交替； 5活动延伸具有现实意义。
问答题心理组织法
问答题班上一位小朋友得肺炎住院了，教师根据这一事件，设计了一个社会领域的教学活动。在活动过程中，当教师请小朋友讨论应带什么礼物去看望他时，突然一个小朋友站起来，说：“我们不能去看他，因为我妈妈说医院有病菌，去了会生病的。”“对，我妈妈也说过的！”一些小朋友纷纷附和。另一个小朋友则持反对意见，站起来大声地说：“我奶奶住院时，我就去看过她，回来后，我就没有生病。”一些小朋友也觉得有道理，纷纷补充道：“是呀，
问答题简述爬行对婴儿动作发展的作用。
问答题简述主题网的功能。
问答题试述设计单元主题活动时需要特别强调注意的问题。
问答题试述蒙台梭利提出的“儿童发展是通过‘工作’实现的”这一观点的内涵，并说儿童“工作”具有的特征。