问答题试述你对HIGH／SCOPE学前教育方案中“关键经验”的理解。
问答题幼儿园环境创设的挑战性
问答题简述幼儿园工作评价的特点。
问答题办园方向性原则
问答题课堂文化
问答题如何引导幼儿学习分类?
问答题案例：在一次大班的诗歌朗诵活动中，教师有表情地朗读一句诗歌，请幼儿跟着朗读一句。由于幼儿没有理解诗歌的含义，朗读诗歌对他们来说不过是一个机械活动，所以时间稍长，幼儿就表现得很倦怠。一些幼儿东倒西歪、前俯后仰，其中王锦的小动作最明显。教师快步走近王锦，气势汹汹地问：“你在干什么?!你不想学本领呀?不想学本领，你想做什么?!”另一个例子是，一位教师在组织了一次“失败”的公开课后，向同事抱怨：“这个班的
问答题幼儿园管理的基本要素
问答题简述3~7岁幼儿数概念发展的阶段。
问答题简述被宠物咬伤后的正确处理方法。
问答题简述幼儿园如何做好疾病预防工作。
问答题计划
问答题论学前儿童感知集合的意义。
问答题显性课程
问答题请为大班儿童设计一个“液体守恒”的数学教育活动。
问答题简述学前儿童数学教学活动的特点。
问答题简述健康生态模式图绐我们的启示。
问答题简述适合使用表现性目标的情况。
问答题简述对幼儿园课程内容的理解。
问答题案例：某幼儿园开展了幼儿户外体育活动达标训练，学前一班和二班展示的都是花样跳缆,其中一班达标率是80%，二班达标率是50%。幼儿园管理层基于测验结果对一砬老师进行了表扬，对二班老师给予了通报批评。二班老师心里委屈，地们谈到：表面上看自己班的成绩不如一班，但老师们花费了很多时间和心思,查阅了很多资料，观看了很多视频，帮助幼儿练习如何跳得轻巧，如何能让班上较小的小朋友也能学会双脚连续跳等，也调动家长在