问答题阅读下面这首词，写一篇不少于200字的赏析文字点绛唇宋·李清照蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。见有人来，袜划金钗溜，和羞走。倚门回首，却把青梅嗅。
问答题这次第，怎一个愁字了得!次第：
问答题是以政平而不干，民无争心。
问答题阅读下面的文字： 但是那老翁绝不细听，向着战胜的军官竖直了两只眼睛，这时候，一阵微风搅动了他头颅上的那些稀少的头发，他那副带着刀伤的瘦脸儿突然大起收缩显出一幅怕人的难看样子，他终于鼓起了他的胸膛，向那普鲁士人劈面唾了一些唾沫。团长呆了，扬起一只手，而那汉子又向他脸上唾了第二次。（莫泊桑《米龙老爹》） 请回答： （1）这段文字使用了哪两种人物描写方法? （2）这段文字表现了米龙老爹什么样的性格特征? （3）“向那普鲁士人劈面唾了一些唾沫”的典型意义是什么?
问答题在这段文字中，作者运用了哪些人物描写方法?
问答题阅读下面的文字：竹之始生，一寸之萌耳，而节叶具焉。自蜩蝮蛇鲋，以至于剑拔十寻者，生而有之也。今画者乃节节而为之，叶叶而累之，岂复有竹乎?故画竹必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落，少纵则逝矣。与可之教予如此。予不能然也，而心识其所以然。夫既心识其所以然，而不能然者，内外不一，心手不相应，不学之过也故凡有见于中，而操之不熟者，平居自视了然，而临事忽焉丧之，岂独竹乎?(苏轼《文与可画赁筜谷偃竹记》节选)请回答(1)“今画者乃节节而为之，叶叶而累之，岂复有竹乎?”这句话表达了作者在艺术创作中反对什么观点?(2)“故画竹必先得成竹于胸中，…少纵则逝矣。”这段话表达了作者什么样的艺术创作观点?（3）“夫既心识其所以然 岂独竹乎?”这段话表达了作者提倡什么样的艺术创作理念?
问答题瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。阑干：
问答题阅读《陈情表》中的文字，然后回答下面小题。臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志。庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。将“愿陛下矜愍愚诚，听臣微志”译成现代汉语。
问答题故有舍本而问末者耶?本：
问答题初，郑武公娶于申，曰武姜，生庄公及共叔段。庄公寤生，惊姜氏，故名曰寤生，遂恶之。爱共叔段，欲立之。亟请于武公，公弗许。及庄公即位，为之请制。公曰：“制，岩邑也，虢叔死焉，佗邑唯命。”请京，使居之，谓之京城大叔。祭仲曰：“都城过百雉，国之害也。先王之制，大都不过参国之一；中，五之一；小，九之一。今京不度，非制也，君将不堪。”公曰：“姜氏欲之，焉辟害？”对曰：“姜氏何厌之有？不如早为之所，无使滋蔓。蔓
问答题阅读下面这首宋诗，完成14-15题。①和南丰先生出山之作陈师道侧径篮舁两眼明②，出山犹带骨毛清③。白云笑我还多事，流水随人合有情。不及鸟飞浑自在，羡他僧住便平生。未能与世全无意，起为苍生试一鸣。【注释】①南丰先生：即曾巩，陈师道敬重仰慕的师长。②侧径：狭窄的路，篮舁：竹轿。③骨毛清：谓超凡脱俗，具有神仙之姿。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )
问答题（一）阅读鲁迅《灯下漫笔》中的一段文字，然后回答30～32小题。因此我们在目前，还可以亲见各式各样的筵宴，有烧烤，有翅席，有便饭，有西餐。但茅檐下也有淡饭，路傍也有残羹，野上也有饿莩；有吃烧烤的身价不资的阔人，也有饿得垂死的每斤八文的孩子（见《现代评论》二十一期）。所谓中国的文明者，其实不过是安排给阔人享用的人肉的筵宴。所谓中国者，其实不过是安排这人肉的筵宴的厨房。不知道而赞颂者是可恕的，否则，此辈当得永远的诅咒。这段文字揭示了怎样的社会现实？作者以什么手法来揭示这个现实？
问答题字而幼孩，遂而鸡豚。字而幼孩，遂而鸡豚。字：
问答题三里之城，七里之郭。《孟子》
问答题昔缪公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋。此五子者，不产于秦，而缪公用之，并国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公
问答题(3)郦道元在《三峡》一文中引用渔歌“_________，”，来印证前文对哀猿长啸的描写
问答题来即我谋。谋：
问答题作者为什么说“学技必先学文”?请简要回答案。
问答题材料科举制度滥觞于隋而成熟于唐。唐朝科举考试既有每年举行的常科，还有临时不定期由皇帝亲自主持的制科。常科分为秀才、明经、进士、明法等科；制科以策论为主，也考经史与诗赋。士人一旦被录取，“文策高者，特授以美官，其次与出身”。科举制为下层的读书人开辟了一条入仕的道路，有利于国家广泛地选拔经邦治国的优秀人才。——摘编自张岂之主编《中国历史》简述隋唐时期科举制度的主要内容及影响。
问答题大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闲，是谓大同。1.“大同”对待财力的态度是什么？带来的结果又是什么？2.这段文字运用了什么修辞手法？3.“大同”是指什么？