问答题阅读下面文字，回答下列各题。冬天实在太冷了。若是冬天搭乘在县城和桥头之间运营的那趟班车的话，紧紧地塞满一车的不是人，而是外套。每个人都裹得严严实实，男人顶着沉重豪华的皮帽子，女人给大头巾缠得刀枪不入。孩子们更是被捆扎得里三层外三层，一个个圆乎乎的，胳膊腿儿都动弹不了。拎起个孩子往地上一扔，还会反弹回来。班车只有一辆，来一天，去一天，要想搭这辆车进城或去桥头，得算好单双日。班车是一辆绿色的中巴，开车
问答题天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。(《留侯论》 )
问答题有衣者亦衣，无衣者亦衣。衣：
问答题窃以为过奥。窃:
问答题翻译“专以射为戏，竟死。”
问答题春秋多佳日，登高赋新诗。过门更相呼，有酒斟酌之。农务各自归，闲暇辄相思。相思则披衣，言笑无厌时。此理将不胜，无为忽去兹①。衣食当须纪②，力耕不吾欺。注：①无为忽去兹：不要轻易地离开这里。②纪：经管。这是一首古体诗还是一首近体诗？
问答题原庄宗之所以得天下。原:
问答题二公之贤，其讲之精矣．
问答题这段文字中采用了哪两种修辞手法？
问答题阅读下面一段文字：无论是阅读或写作，字的难处在意义的确定与控制。字有直指的意义，有联想的意义。比如说“烟”,它的直指的意义见过燃烧体冒烟的人都会明白，只是它的联想的意义迷离不易捉 摸，它可联想到燃烧弹，鸦片烟榻，庙里焚香，“一川烟水”“杨柳万条烟”“烟光凝而暮山紫”“蓝田日暖玉生烟”……种种境界。直指的意义载在字典，有如月轮，明显而确实；联想的意义是文 字在历史过程上所累积的种种关系，有如轮外圆晕，晕外霞光，其浓淡大小随人随时随地而各个不同，变化莫测。科学的文字愈限于直指的意义就愈精确，文学的文字有时却必须顾到联想的意义，尤其是在诗方面。直指的意义易用，联想的意义却难用，因为前者是固定的，后者是游 离的；前者偏于类型，后者偏于个性。既是游离的，个别的，它就不易控制，而且它可以使意蕴丰富，也可以使意思含糊甚至于支离。比如说苏东坡的《惠山烹小龙团》诗里三、四两句“独携夭上小团月，来试人间第二泉”,“天上小团月”是由“小龙团”茶联想起来的，如果你不知道这个关联，原文就简直不通；如果你不了解明月照着泉水和清茶泡在泉水里那一点共同的清沁肺腑的意味，也就失去原文的妙处。这两句诗的妙处就在不即不离若隐若现之中。它比用“惠山泉水泡小龙团茶”一句话来得较丰富，也来得较含混有蕴藉。难处就在于含混中显得丰富。由“独携小龙团，来试惠山泉”变成“独携天上小团月，来试人间第二泉”,这是点铁成金。文学之所以为文学就在这一点生发上面。(朱光潜《咬文嚼字》节选)请回答：(1)这段文字主要阐述了文艺创作中需要注意的什么问题?(2)这段文字反映作者在文艺创作中对文字的运用持怎样的态度?(3)这段文字是怎样论证文艺创作中需注意的问题的?
问答题阅读下面的文字：恨相见得迟，怨归去得疾。柳丝长玉骢①难系，恨不得倩疏林挂住斜晖。马儿迆迆的行车儿快快的随，却告了相思回避，破题儿②又早别离。。听得道一声“去也”,松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌。此恨谁知!(王实甫《西厢记·长亭送别》节选)【注】①玉骢：原指一种青白色的骏马，此指张生赴试所乘之马。②破题儿：唐宋文人称诗赋起首几句为破题，这里喻指事情的开始。请回答：(1)本段表现出崔莺莺什么样的思想情感?(2)本段用了什么方法来抒情达意?
问答题“您看斯普罗塔新创作的小说怎么样？”部长问道。评论家回答说：“部长，我认为他创作的小说是好的。”部长摇了摇头。“我是说从某种意义上讲，他创作的小说是好的。”部长摇头。“我说的‘从某种意义上讲’，是针对咖啡馆里那些为数很少的庸俗的知识分子。”部长摇头。“确切地说，就是针对那些没有鉴赏力的人。刚才我没表达清楚。”部长摇头。“总的来说，部长先生，这是一部坏小说。”部长又摇头。“当然，也不能全部否定。”部
问答题于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌日：“挂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望关人兮天一方。”客有吹洞箫者，依歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕，舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。“余音袅袅，不绝如缕”采用的是什么修辞手法？
问答题他穿上大衣，走进马棚，他的马在那儿站着。他想到燕麦，想到干草，想到天气……他孤单单一个人的时候，不敢想儿子……对别人谈一谈儿子倒还可以，至于想他，描出他的模样，那是会可怕得叫人受不了的……“你在嚼草吗？”姚纳问他的马。看见它亮晶晶的眼睛，“好的，嚼吧，嚼吧……我们挣的钱既然不够吃燕麦，那就吃干草吧……对了……我呢，岁数大了，赶车不行啦……应当由我儿子来赶车才对，不该由我来赶了……他可是个地道的马车
问答题于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰。旋：
问答题还，与榜人治祭具．
问答题理解下面这首词，写一篇不少于 200 字的赏析文字。 南柯子·忆旧仲殊十里青山远，潮平路带沙。数声啼鸟怨年华。又是凄凉时候在天涯。白露收残月，清风散晓霞。绿杨堤畔问荷花：记得年时沽酒那人家①?【注】①家：句末语气词，加强语气。沽酒：买酒。
问答题阅读《(北京大学月刊>发刊词》中的文字:大学者，“囊括大典，网罗众家”之学府也。《礼记。中庸》日:“万物并育而不相害，道并行而不相悖。”足以形容之。如人身然,官体之有左右也，呼吸之有出入也，骨肉之有刚柔也，若相反而实相成。各国大学，哲学之唯心论与唯物论，文学、美术之理想派与写实派，计学之干涉论与放任论，伦理学之动机论与功利论，宇宙论之乐天观与厌世观,常樊然并峙于其中，此思想自由之通则，而大学之所以为大也。请回答:(1)这段文字主要运用的修辞手法是什么?(2)这段文字主要运用的论据类型是什么?(3)这段文字中大学之“大’指的是什么?
问答题自余为僇人，居是州，恒惴栗。
问答题阅读《论学问》的一段文字：学问锻炼天性，而其本身又受经验的锻炼；盖人的天赋有如野生的花草，他们需要学问的修剪；而学问的本身，若不受经验的限制，则其所指示的未免过于笼统。多诈的人渺视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问；因为学问的本身并不教人如何用它们；这种运用之道乃是学问以外、学问以上的一种智能，是由观察体会才能得到的。请回答：(1)“天赋有如野生的花草”运用了什么修辞手法?(2)这段文字用的论证方法是什么?(3)这段文字的论点是什么?