问答题吴生请面之。面:

问答题夫子喟然叹曰：“吾与点也！”（《子路曾皙冉有公西华侍坐》）与：

问答题阅读下文，回答问题。时光短笺袁哲生近日整理房间时，从书柜里翻出一个牛皮纸袋子，打开一看，里面是几十张各式各样的小纸条。我将这些纸片撒在地毯上，坐下来细细端详，一些零碎而尘封的往日时光，便如细雨一般地飘下来。那是从前求学的阶段，陆陆续续搜集起来的便条纸，每一张小纸片，注记了一次“来访不遇”的浮生掠影。人们常说“无事不登三宝殿”，但是，从这些字条上的留言看起来，却也未必如此。或许就是因为这些纸片上的留言大多是无关痛痒，甚或几近戏谑的只字片语，所以才益发显出它们的可贵。“我要回家了，你呢?正文”“如果没下雨的话(万一)，请浇水Johnson”“瓦斯炉又变好了302 室”我没有写日记的好习惯，一些生活中飘零的片段，往往因此灰飞烟灭，恐怕再也无缘想起。因此，这些当年无心收起，未随手扔进纸篓的短笺，竟成为另一种日记，或是一串记忆的钥匙，让我重温了一些生命中的片段。这些不起眼的片段，因为零碎，所以显得特别亲切，它们像是那些历史之网无法捞取的细小水珠。我坐在地毯上，急切地再拾起一些纸片来读，有的字迹潦草，中英文夹杂，字条的主人随意地在笔记纸、红包袋，甚至卫生纸上面留下了几行字;也有的笔笔工整，且引经据典，从一丝不苟的笔画间，仿佛可以看见留言的人正站在我的门外，有板有眼地写字的模样。-张张泛黄的纸片一从我手中滑过，重新拾回的往事便又溜回我的生命里了。在这些纸片当中，还有一张是未署名的。“你的朋友送报生送你一袋报纸”这样的一小段文字，被写在半张日历纸的空白角落上，形成一个直角的转弯，笔画歪斜，墨迹很轻，顿笔稍重的地方刺出一些小圆孔，看得出留言的人是临时撕下一截墙上的日历，然后随意垫在手掌心上写下的。笔出无奈，署名自然也就免了。这样匆匆写下的一小句话，带给我许多的臆测和怀想。我记不得何时曾收到过一大袋过期的报纸，以及何时有过一位送报生朋友或同学。我收到那堆报纸的时候是惊喜或是不知如何是好?我是否好好地把它们读了一回，或是转送给别人了?还有，这带着点无奈和机智为我留言的善心人士是谁?从字迹上看来是个男生，他当时正在做什么呢?当我的友人气喘吁吁地提着那一大袋“礼物”来给我时，是否因而无心地打断了一位正在写诗的青年? 那些往事的细节，我已无从得知了，一整夜的遥想，依旧还是无声地消失在汩汩流去的时间之河里，河面.上稀稀疏疏地漂浮着一群五颜六色的小纸片，向更远处流去。(本文有删改) (1)请赏析文中画线的句子。(2)那张没有署名的纸片为何引起作者更多的臆测和怀想?(3)文章以“时光短笺”为题，你是如何理解的? 

问答题阅读《咬文嚼字》中的文字:一般人根本不了解文字和情感的密切关系。以为更改- -两 个字不过是要文字顺畅些或是漂亮些。其实更动了文字就同时更动了思想情感,内容和形式是相随而变的。姑举一个人人皆知的实例。韩愈在月夜里听见贾岛吟诗，有“鸟宿池边树,僧推月下门”两句，劝他把“推”字改为“敲”字。这段文字因缘古今传为美谈,于今人要把咬文嚼字的意思说得好听一点都说“推敲”。古今人也都赞赏“敲”字比“推”字下得好,其实这不仅是文字上的分别，同时也是意境上的分别。(1)这段文字的论点是哪句话?(2)这段文字主要运用的论证方法是什么?(3)这段文字中“推敲”的目的是什么?

问答题不知东方之既白。既:

问答题满园中播散着熨帖而微苦的味道。熨帖： 

问答题车错毂兮短兵接。兵:

问答题可怜光彩生门户。《长恨歌》

问答题五亩之宅，树之以桑。树：

问答题遂散六国之从，使之西面事秦。从：

问答题阅读下面的文字其夜，华林部过马伶曰①:“子，天下之善技也，然无以易李伶，李伶之为严相国至矣，子又安从授之而掩其上哉?”马伶曰：“固然，天下无以易李伶，李伶即又不肯授我。我闻今相国昆山顾秉谦者，严相国俦也。我走京师，求为其门卒三年。日侍昆山相国于朝房，察其举止，聆其语言，久而得之，此吾之所为师也。”华林部相与罗拜而去。(侯方域《马伶传》节选)【注】①华林部：李伶所在的戏班。②昆山顾秉谦：明代昆山(今江苏)人，曾依附魏忠贤，残害过左光斗等忠臣。③俦：同类。请回答：(1)本段表现了马伶什么样的精神?(2)本段中马伶学艺的具体举措是什么?(3)马伶学艺告诉世人什么样的艺术规律?

问答题齐王使①使者问赵威后。书未发，威后问使者日：“岁亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？，使者不说，日：“臣奉使使②威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后日：“不然。苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有问，舍本而问末者耶？”解释文中带点字。使①： 发：使②： 本：

问答题抑本其成败之迹，而皆自于人欤?

问答题人卒九州，谷食之所生，舟车之所通，人处一焉。卒：

问答题广家世世受射。受:

问答题阅读《段太尉逸事状》中的文字:既署一月，晞军士十七人入市取酒，又以刃刺酒翁，坏酿器,酒流沟中。太尉列卒取十七人，皆断头注槊上,植市门外。晞一营大噪，尽甲。孝德震恐，召太尉日:“将奈何?”太尉日:“无伤也!请辞于军。”孝德使数十人从太尉，太尉尽辞去。解佩刀，选老臂者一人持马，至瞒门下。甲者出，太尉笑且入日:“杀一老卒，何甲也?吾戴吾头来矣!”甲者愕。请回答:(1)写出这段文字中“太尉”的姓名。(2)这段文字描写角度是怎样的?(3)这段文字中“太尉”的形象特征是什么?

问答题莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。(《醉花阴》) 

问答题春秋多佳日，登高赋新诗。过门更相呼，有酒斟酌之。农务各自归，闲暇辄相思。相思则披衣，言笑无厌时。此理将不胜，无为忽去兹①。衣食当须纪②，力耕不吾欺。注：①无为忽去兹：不要轻易地离开这里。②纪：经管。这首诗哪两句是画龙点睛之笔？它采取的是怎样的表达方式？

问答题第二是轻重分明。文章不仅要分层次，尤其要分轻重。轻重犹如图画的阴阳光影，一则可以避免单调，起抑扬顿挫之致；二则轻重相形，重者愈显得重，可以产生较强烈的效果。一部戏剧或小说的人物和故事，如果不分宾主，群龙无首，必定显得零乱芜杂。一篇说理文如果有五六层意思都平铺并重，它一定平滑无力，不能说服读者。艺术的特征是完整，完与整是相因的，整一才能完美。在许多意思并存时，想产生整一的印象，它们必须轻重分明。文章

问答题(2)《庄子·逍遥游》引用志怪书《齐谐》的内容称，当大鹏迁往南海的时候，“_____________，____________”，乘着六月的大风飞去。