单选题进行课题论证，考察主观条件时主要看( )。
单选题与实验目的无关但与实验结果有关的变量是
单选题教育实验按实验控制程度可以分为( )
单选题描写一组数据离散程度的是（ ）
单选题将“一个体格健壮的人”定义为“举起100公斤杠铃、两小时连续长跑25公里、跳高1.8米、6小时游泳横穿渤海海峡、一年四季从不生病……的人”。这里采用的操作定义方法是( )。
单选题下列不属于课题研究步骤、方法及手段论证内容的是( )。
单选题下列不属于三次文献特点的是( )。
单选题访谈调查特点不包括( )。
单选题对于要求以班为单位进行教学实验研究，而不能打乱原有的教学单位的情况，在教育科学研究中(特别是教育实验中)，一般常用的取样法是( )。
单选题教育叙事研究是把一个自然状态下的生活事件转化为一个有明确主题的教育故事， 中间会有一系列加工提升的过程，这个过程分别围绕三种不同形态进行
单选题下列属于前实验设计的是
单选题在圆形图中，表示频数及其百分比的是（ ）
单选题教育观察研究应遵循的基本原则不包括( )
单选题一般来说，教育研究中的综述性文献属于
单选题研究者为了探索影响学生智力发展的因素所进行的智商测量属于
单选题课程 与教学内容 两个概念属于
单选题进入正式访谈后，最需要注意的是( )。
单选题可以操纵自变量变化，但对无关变量不能控制的实验是( )
单选题类似“小学一、二年级学生一节课能识多少字?男女学生识字方面有什么不同特点?”问题的研究属于
单选题当一个变量是连续变量，另一个变量是二分类的称名变量时，计算其相关系数的方法是（ ）