下列不属于取样记录法的是( )
教育行动研究在我国教育研究中的应用范围比较广泛。下列选项中不属于我国中小学教师的行动研究的是
下列不属于问卷调查特点的是( )
下列不属于教育实验研究评价主要内容的是( )
下列量数中，属于集中量数的是( )
科学研究方法以分析为主的发展时期，开始成为教育科学研究方法理论基础的是( )。
研究者小峰在进行“大学生职业生涯规划”的调查中，运用了访谈法。在访谈的过程中，他特别注意根据受访者的回答对某些问题进行追问。他在研究中的这一做法，体现了访谈法的
某研究者在研究大学生的“创业教育”问题时，只查阅了倡导学校应该开展“创业教育”的文章。这个研究者违背了
学术论文一般包括( )。
一般来说，教育科学研究成果评价的主要形式不包括( )
对于研究问题的选题，我们提倡( )
问卷调查中不为回答者提供具体的答题，而由回答者自由回答的是( )。
根据国外学者的主张，下列选项中不属评价行动研究的效度的是
现有一列数据：6、5、7、4、6、8。这列数据的标准差是
某研究者欲以“谁上职校——职业教育价值观调查研究”为题在某地职业高中、中等职业学校进行调查，旨在了解该地区职业院校学生、家长的教育价值观以及普通高中家长、学生的教育价值观，分析该地学生不愿意就读职业院校的原因，并提出相应的对策。 请回答： (1)该地区有一所职业高中(在校生：200人)、一所中等职业院校(在校生：400人)、一所普通高中(在校生：800人)。现拟从中抽取140名学生作为样本进行问卷调查。为了使样本与总体在结构上保持一致，以保证样本的代表性，应采取何种抽样方法?如何抽取样本(写出步骤)? (2)请按问卷指导语的要求，拟出一份问卷指导语。 (3)为进一步了解“谁念职校”的深层次问题，研究者还拟对教师进行访谈，请按访谈调查的要求拟出一份访谈提纲。(至少包含5个问题)
以下哪一项内容不应出现在研究计划中?( )
一般来讲，描述研究、调查研究，样本容量为总体的( )
随机数目表抽样法属于( )。
与自己的平时实践相结合，采取边实践边研究，研究促实践的研究方法是( )。
关于教育行动研究的优点，下面哪句话是对的( )