单选题下列属于前实验设计的是
单选题在圆形图中，表示频数及其百分比的是（ ）
单选题教育观察研究应遵循的基本原则不包括( )
单选题一般来说，教育研究中的综述性文献属于
单选题研究者为了探索影响学生智力发展的因素所进行的智商测量属于
单选题课程 与教学内容 两个概念属于
单选题进入正式访谈后，最需要注意的是( )。
单选题可以操纵自变量变化，但对无关变量不能控制的实验是( )
单选题类似“小学一、二年级学生一节课能识多少字?男女学生识字方面有什么不同特点?”问题的研究属于
单选题当一个变量是连续变量，另一个变量是二分类的称名变量时，计算其相关系数的方法是（ ）
单选题不用画坐标轴的统计图是（ ）
单选题自然情境下，较灵活且适用范围较广的观察方法是( )
单选题假设的特征不包括( )。
单选题根据观察是否有详细的观察计划和指标体系可将教育观察分为
单选题在教育研究中存在着大量诸如教育公平与教育效率、社会本位与个人本位、教师中心与儿童中心、自由与纪律等问题。这反映了教育研究的对象具有
单选题在教育科学研究中，定量分析的主要手段是( )。
单选题教育文献有很多类型，但主要以( )为主。
单选题教育实验研究结果的概括程度称为( )
单选题教育实验必须揭示变量间的( )关系，主动变革研究对象，使研究对象接受不同的实验处理。
单选题教育档案类包括教育年鉴、教育法令集、教育统计和( )。