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教育学体育学
问答题德国体育教学法专家海克尔在评价体育课的质量时提出了两条简单的标准：一是“出汗”，二是“笑”。请你从更有利于学生身心健康发展的角度，谈谈这两条简单标准的合理成分。
问答题试述体育教学目标的功能。
问答题在体操课教学中学习一套新动作，一开始大部分学生动作僵硬，费力。经过一段时间学习后，大部分学生已初步能够比较顺利地完成完整动作，于是，教师组织了一次测验课，在测验过程中，许多动作完成比较好的同学又出现了错误动作。试结合动作技能形成的生理学原理分析产生此种现象的原因。
问答题论述课余体育在现代体育中的地位。
问答题某中学为迎接市中学生运动会，提前半年开始选拔运动员进行训练，为了保证运动员能取得好成绩，学校出台了两项措施：一是允许运动员为集中精力训练可以不上体育课；二是课余训练时间，其他同学不得进入体育场活动，以免影响运动员的训练。请从素质教育的角度进行分析。
问答题试述重复训练法与间歇训练法的区别。
问答题提高人体有氧工作能力的训练方法有哪些?并从生理学角度进行分析。
问答题论述中等教育阶段体育教学的主要特点和重点。
问答题试述以探究活动为主的体育教学方法的特点和运用要求。
问答题试述如何编制体育课程。
问答题美国的几个心理学家曾做过这样一个实验：把学生分成三组进行不同方式的投篮技巧训练。第一组学生在20天内每天练习实际投篮，把第一天和最后一天的成绩记录下来。第二组学生也记录下第一天和最后一天的成绩，但在此期间不做任何练习。第三组学生也记录下第一天和最后一天的成绩，然后在20天内每天进行实际练习，并花20分钟做想象中的投篮；如果投篮不中时，他们便在想象中做出相应的纠正。实验结果表明：第二组没有丝毫长进；第一组进球增加了24%；第三组进球增加了26%。
请结合体育教学过程中的客观规律来解释和说叨三组学生投篮练习背后的理论依据。
问答题简述学校体育的效果目标。
问答题试述运动员体能及其构成，并举例说明某一运动项目运动员专项体能训练的特点。
问答题现代竞技运动中，儿童少年接受高强度运动训练的年龄变得越来越年轻化。请根据儿童少年的身体特征，分析儿童少年时期高强度训练对儿童少年的正常的生长发育以及运动能力发展会产生哪些影响，并说明理由。
问答题简述变换训练法的内涵及运用的要点。
问答题试述机体三个能源系统的供能特点。
问答题简述体育课程内容选择和组织的原则。
问答题学校体育
问答题心力贮备
问答题论述运动时血液循环功能的主要变化。