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教育学体育学
在运动技能形成的分化阶段，需要反复实践，而不需强调动作的细节要求。
动作速度就是指人体在特定方向上位移的速度。
运动强度越大，训练水平越低的人，“极点”出现的也越晚而且越不明显。
发展速度素质的最佳年龄为
高水平运动员在竞技高峰状态主要是创造优异成绩，基本功训练已不重要。
人们从安静状态到运动状态，心率随负荷增加而增加，每搏量不变。
安静时红细胞数、红细胞压积和血红蛋白含量等指标降低肯定危害运动员的健康。
经常进行体育锻炼的人，心率表现为
负荷量度的大小主要指负荷量的大小。
建立运动员训练目标的重点之一就是确定运动成绩指标，所以训练目标要准确地描述运动员的竞技能力和比赛名次。
训练过程中之所以要进行区别对待主要是因为竞技项目和运动员个体间的多样性。
血液循环系统是由心脏及血管组成的。
运动训练过程中建立运动员竞技水平决定因素模型是为了确定运动员的
为了检查运动员的训练效果，应组织的训练课是
高原适应后随着携带氧气的能力提高，最大心率和心输出量均有所增加。
在对运动员进行训练负荷诊断时，评价负荷强度的指标是
论述了解不同类型运动的疲劳特点对运动实践的意义。
安静时红细胞数、红细胞压积和血红蛋白含量等指标降低肯定危害运动员的健康。
运动生理学将每搏量达到峰值时的心率水平称为
人在运动中，心率增加是一种反应，故心率增加的幅度与体能水平无关。