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已选分类 教育学体育学体育教育训练学
运动员是运动训练活动的主体。
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为了使运动员能够完整地完成整个战术组合过程,一般采用
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训练中常使用的爆发力就是快速力量。
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试说明如何在训练过程中贯彻区别对待原则。
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运动员个体竞技能力的各构成要素的发展大都呈不均衡状态,且在一定程度上可以互补。
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试述竞技能力的含义,并说明竞技能力的主要构成因素及其集中表现。
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怎样理解训练规律和运动训练原则?
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运动员体能指运动员机体的基本运动能力,是运动员竞技能力的重要构成部分。
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运动训练学实际上就是研究各运动项目训练过程规律的综合性应用学科。
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现代竞赛制度要求运动员频繁参加比赛,所以,原有的周期训练理论已经过时。
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运动训练的直接目的是提高运动成绩。
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运动训练中实施有效控制原则的理论基础是
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机体在局部疲劳时更适用于发展运动员的
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结合运动项目谈谈如何抓好体能训练。
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无氧耐力也叫速度耐力。
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试述有氧耐力的评定方法以及训练学要点。
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战术训练的目的是使运动员掌握专项运动的战术,并能在比赛中合理地应用。
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对于高难度技术一般应安排在训练课的
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试述北京举办2008年奥运会对中国竞技体育发展的社会意义。
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试述竞技需要原则的含义及其科学基础。
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