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已选分类 教育学体育学体育教育训练学
单选题为培养运动员在比赛中的战术能力,应更多地采用 ( )
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单选题 行进间双手传接球时,一般左(右)脚上前接球后,右(左)脚上步,左脚抬起在(  )出球。 A、落地后 B、落地前 C、腾空时
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单选题 (  )是在训练过程中有意识地通过各种训练手段对运动员心理过程施加影响。 A、智力训练 B、战术训练 C、心理训练 D、技术训练
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单选题 在一局比赛开始后该交换发球权时,裁判员的手势应指向下一个即将( ),也可 以在报完比分后,报出下一回合( )的名字。 A、接发球者 B、 发球者 C、裁判员 D、运动员
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单选题 发展一般耐力主要采用( )的各种运动方式。 A、短时间,大强度 B、短时间,小强度 C、长时间,中小强度 D、长时间,大强度
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单选题 根据运动技能的形成规律,动作的保持效果最好,在原练习次数的基础上增加( )练习次数。( ) A、2/3 B 、3/4 C、 1/2 D 、3/5
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单选题运动员在比赛中为达到特定战术目的而决定自己战术行为的思维活动过程称为 ( )
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单选题 男子团体赛中,客队的第一号主力,一般应排在( ) A、A 的位置上 B、Y 的位置上
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单选题 由于脚腕灵活性大,摆腿方向变化多,可以踢各种距离的弧线球和弹拨,这是( )踢球。 A、脚背内侧 B、脚背正面 C、脚内侧 D、脚背外侧
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单选题 跳高起跳离地瞬间身体重心高度,取决于身高、和起跳离地瞬间的身体姿势。( ) A、体重 B、腿长 C、踝关节蹬伸力量
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单选题 女子双打第三局比赛中,当场上比分7:9时,运动员A发球,X运动员接发球出界, 这时副裁判员喊“时间到”,开始实行轮换发球法,应由( )。 A、A发球,X接发球 B、X发球,A接发球 C、A发球,Y接发球 D、X发球,B接发球
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单选题 丈量场地应从界线的什么位置开始?( ) A、内沿 B、外沿 C、中部 D、只要统一,任何位置都可以
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单选题 在单循环赛的编排中,为避免强手都集中在一个小组,应( ) A、设立种子 B、不设立种子 C、随机分组 D、抽签决定
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单选题 立正时脚跟靠拢并齐,脚尖向外分开约( )。 A、45 0 B、60 0 C、30 0 D、90 0
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单选题 比赛球的重量为( ) A、250~270 克 B、260~280 克 C、270~280 克
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单选题 副攻手在进攻时的主要任务是:( ) A、强攻 B、快攻掩护 C、后排进攻 D、吊球
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单选题在训练中采用有效刺激物把运动员的心理状态引导到某一个事物或方向上去的训练方法称为 ( )
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单选题“立定三级跳远”属于 {{U}} {{/U}} A.等长性收缩训练 B.超等长收缩训练 C.等张性收缩训练 D.等动性收缩训练
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单选题在全程性多年训练的基础训练阶段,训练负荷增加的方式是 ( )
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单选题体育(与健康)课程的学习评价内容不包括 ( )
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