问答题如何克服运动员在比赛前或比赛中的心理紧张现象?
问答题体育教师继续教育的特点是什么?
问答题选择课余体育训练方法时应考虑哪些因素?
问答题施加因素与非施加因素可以交叉混淆吗?
问答题试述体育教学社会心理环境的构成要素。
问答题你能从中外学校体育思想的比较中获得哪些启示?
问答题案例：2004年3月，素有女排“第一高度”之称的赵蕊蕊在国家队的训练中小腿突然疼痛，后经检查确诊为疲劳性骨折。雅典奥运会前赵蕊蕊奇迹般地康复，并在首场对阵美国队的小组赛上出任主力，于是便出现了开场几分钟便再度受伤的那一幕。据悉，赵蕊蕊在赴雅典之前腿上就长出了一个小包，医院的检查结果证明她受伤的小腿胫骨处再度出现隐裂。
问题：从运动训练学角度讲赵蕊蕊多次发生疲劳性骨折的现象说明了什么?适宜的、过大或过小的训练负荷对运动员的机体各会产生什么样的影响?应该如何安排运动负荷?
问答题试述程序教学法的教学步骤与要求。
问答题案例：孙海平(刘翔的教练)在谈到针对刘翔的执教理念时提到，一般冬训是从10月中旬左右开始，到了春节前后运动员身体疲劳的程度达到最深，身体能力往下走，训练强度和质量也往下走。而刘翔正好相反，他是不断地往上走，可能会在机体的某个部分或某个系统上有些疲劳，但整体状态不会下降，因此对他训练的安排就有别于其他队员。另外，孙海平在一次世界田径锦标赛上，发现一些黑人的腿是上粗下细，分析后得出并不是所有黑人的腿都长成这种形状，这是训练的结果。于是从中得到了启发，设计了加强胯部力量的训练手段，对刘翔的训练起了很大的作用。
问题：孙海平在对刘翔的训练中是如何贯彻区别对待原则的?其依据是什么?
问答题试述体育教学环境创设的基本原则。
问答题试述在体育教学过程中如何设计良好的体育教学心理气氛?
问答题试述身体全面发展原则确定的依据以及贯彻该原则的基本要求。
问答题怎样理解校外体育活动?
问答题举例说明心理能力在射击、马拉松跑、乒乓球三个不同运动项目中所起到的不同作用。
问答题试述体育教研室要进行哪些管理工作?
问答题结合实际谈谈如何在学校体育改革中应用目标管理?
问答题试述竞技需要原则的含义及其科学基础。
问答题试述体育教学过程的基本规律。
问答题试述军国民体育思想、主要特征及其历史意义。
问答题试述运动智能训练的内容。