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文学中国语言文学
问答题在订立U本初子午线/U的历史里，巴黎子午线一直都是格林尼治的竞争对手。在1884年于美国华盛顿特区举行的国际本初子午线大会上对此进行了投票，法国代表弃权……
问答题举例说明词的派生意义产生的途径。
问答题【燕山大学2013翻译硕士】北京时间2012年8月5日，第30届伦敦奥运会羽毛球男子单打决赛，华侨大学学子林丹2：1力克马来西亚名将李宗伟，成功卫冕。校长贾益民在第一时间向林丹发去贺信，祝贺林丹为中国代表团再添一枚宝贵的金牌，充分展示了中华健儿奋发有为的精神风貌，诠释了“更快、更高、更强”的奥运精神，捍卫了中国羽毛球运动不可动摇的优势地位，为祖国、为人民、为学校赢得了赞誉、增添了光彩、请你以华侨大学校长贾益民的名义拟写贺信，不少于350字
问答题音素、音位、语素、词，其中哪些是符号，哪些不是符号?为什么?(2006年中山大学考题)
问答题2012年8月14日下午，湖南省娄底市两名儿童正在市郊的一口无名池塘边快乐地嬉戏，却不慎落入水中，情况十分危急。南京××学院会计系二年级学生杨军也是娄底人，当时正在家乡度暑假，无意问路过湖边，见状就毫不犹豫地跳入水中救人。杨军同学是学院游泳运动队队员，以他的身手完成这样的任务自然绰绰有余，所以很快将两名落水儿童分别救了上来。许多热心群众也赶紧前来帮助，落水者很快脱离了危险，大家又把他们送往医院进一步检查。杨军同学却趁此时悄然离开了现场，以后也未向任何人提起此事。后经落水儿童家长多方查找，在热心群众、警方和媒体的帮助下，杨军同学勇救落水儿童的事迹才浮出水面。两家家长联名给学院写来感谢信，感谢学院“培养了这样的好学生”，要求学院“表扬孩子的救命恩人”。
院团委、学生工作处结合杨军同学的平常表现和学习情况，决定授予杨军同学“见义勇为的好学生”称号，号召全院共青团员、全体同学向杨军同学学习。
请你依托以上内容，为该院团委、学生处拟写一份联合发文的公务应用文，向全院师生通报表彰杨军同学。
要求：选择恰当的公务应用文文体。合理增减、组织所提供内容。符合公务应用文写作规范。全文不超过400字。
问答题歧义产生的原因有哪些，可以有哪些方法分化?举例描述。(2009年北京语言大学考题、2013年北京师范大学考题)
问答题请根据下列材料，自拟题目，联系实际写一篇600～l000字的议论文。
孟子曰：“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣。以不忍人之心，行不忍人之政，治天下可运于掌上。……由是观之，无恻隐之心，非人也；无羞恶
①
之心，非人也；无辞让之心，非人也；无是非之心，非人也。恻隐之心，仁之端
②
也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。人之有四端也，犹其有四体
③
也。”
节选自《孟子·公孙丑》
注释：①羞恶：羞，以自己不善为耻；恶，憎恨别人的不善。②端：事物的一头或一方，引申为开头。③四体：四肢。
问答题【厦门大学2010翻译硕士真题】要求格式完整、正确，语言清楚、流畅，字数约450字。假设你是大学老师，你将在开学典礼上向一年级的新生致辞。请你根据下面的提示写一篇演讲稿就大学的学习生活提出几点要求，并适当阐述其重要性。①合理安排学习和生活；②同学之间关系融洽；③积极参加校园社团活动……
问答题天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。
问答题阅读郁达夫《故都的秋》中的一段文字，然后回答题。 江南，秋当然也是有的；但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，浑浑沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。
问答题语义场(2004年南开大学考题、2013年厦门大学考题)
问答题连动式(南京师范大学2005年真题)
问答题词语替换(2001年山东师范大学考题)
问答题元素周期律和周期表对于工农业生产也有一定的指导作用。由于在周期表中位置靠近的元素性质相近，这样就启发了人们在周期表中一定的区域内寻找新的物质。
元素周期律
的重要意义，还在于它从自然科学方面有力地论证了事物变化中量变引起质变的规律性。
问答题简述语言符号的层级体系。
问答题指出下列句子中省略了哪些句法成分。 (1)你们是祖国的花朵，是我们的未来。 (2)怎么回来了?你吃了饭了吧? (3)我不反对你们吃，依着我，赶紧吃，吃完快走!
问答题派生词(2005年南开大学考题)
问答题请结合句子“这次考试他考得好”说明句式变换在句法研究中的作用。(2005年华中科技大学考题)
问答题阅读下面一段文字：
忽然在前面田野里一片绿的蚕豆和黄的菜花中间，我仿佛又看见了一线光，一个亮，这还是我常常看见的灯光。这不会是爱尔克的灯里照出来的，我那个可怜的姐姐已经死去了。这一定是我的心灵的灯，它永远给我指示我应该走的路。(巴金《爱尔克的灯光》)
请回答：
问答题什么叫“层次分析法”?“不适当地教育孩子对孩子成长不利。”这个句子有歧义，请运用层次分析法加以分化。