问答题《正气歌》

问答题自愿融合(2006年北京语言大学考题)

问答题正襟危坐而问客曰。

问答题 阅读下面的现代文，完成第11～15题。 {{B}}风{{/B}} 为什么天地这般复杂地把风约束在中间?硬的东西把它挡住，软的东西把它牵绕。不管它怎样猛烈地吹；吹过遮天的山峰，摆脱缭绕的树林，扫过辽阔的海洋，终逃不到天地之外去。{{U}}或者为此，风一辈子不能平静，和人的感情一样。{{/U}} 也许最平静的风，还是拂拂微风。果然纹风不动，不是平静，却是酝酿风暴了。蒸闷的暑天，风重重地把天压低了一半，树梢头的小叶子都沉沉垂着，风一丝不动，可是何曾平静呢?风的力量，已经可以预先觉到，好像蹲伏的猛兽，不在睡觉，正要纵身远跳。只有拂拂微风最平静，没有东西去阻挠它：树叶儿由它撩拨，杨柳顺着它弯腰，花儿草儿都随它俯仰，门里窗里任它出进，轻云附着它浮动，水面被它偎着，也柔和地让它搓揉。随着早晚的温凉、四季的寒暖，一阵微风，像那悠远轻淡的情感，使天地浮现出忧喜不同的颜色。有时候一阵风是这般轻快，这般高兴，顽皮似的一路拍打拨弄。有时候淡淡的带些清愁，有时候润润的带些温柔；有时候亢奋，有时候凄凉。谁说天地无情?它只微微的笑，轻轻的叹息，只许抑制着风拂拂吹动。因为一放松，天地便主持不住。 假如一股流水，嫌两岸缚束太紧，它只要流、流、流，直流到海，便没了边界，便自由了。风呢，除非把它紧紧收束起来，却没法儿解脱它。放松些，让它吹重些吧；树枝儿便拦住不放，脚下一块石子一棵小草都横着身子伸着臂膀来阻挡。窗嫌小，门嫌狭，都挤不出去。墙把它遮住，房子把它罩住。但风顾得这些么?沙石不妨带着走，树叶儿可以卷个光，墙可以推倒，房子可以掀翻。再吹重些，树木可以拔掉，山石可以吹塌，可以卷起大浪，把大块土地吞没，可以把房屋城堡一股脑儿扫个干净。听它狂嗥狞笑怒吼哀号一般，愈是阻挡它，它愈是发狂一般推撞过去。谁还能管它么?地下的泥沙吹在半天，天上的云压近了地，太阳没了光辉，地上没了颜色，直要把天地捣毁，恢复那不分天地的混沌。 不过风究竟不能掀翻一角青天，撞将出去。不管怎样猛烈，毕竟闷在小小一个天地中间。吹吧，只能像海底起伏鼓动着的那股力量，掀起一浪，又被压服下去。风就是这般压在天底下，吹着吹着，只把地面吹成一片凌乱，自己照旧是不得自由。未了，像盛怒到极点，不能再怒，化成恹恹的烦闷懊恼；像悲哀到极点，转成绵绵幽恨；狂欢到极点，变为凄凉；失望到极点，成了淡漠。风尽情闹到极点，也乏了。不论是严冷的风，还是蒸热的风，不论是哀号的风，还是怒叫的风，到未了，渐渐儿微弱下去，剩几声悠长的叹气，便没了声音，好像风都吹完了。 但是风哪里就吹完了呢。只要听平静的时候，夜晚黄昏，往往有几声低吁，像安命老人无可奈何的叹息。风究竟还不肯驯服。{{U}}或者就为此吧，天地把风这般紧紧地约束着。{{/U}}

问答题阅读《季氏将伐颛臾》中的一段文字，然后回答问题。 丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。

问答题阅读茅盾《香市》片段，然后回答下列小题： 于是“香市”中主要的节目无非是“吃”和“玩”。临时的茶棚，戏法场，弄缸弄甏，走绳索，三上吊的武技班，老虎，矮子，提线戏，髦儿戏，西洋镜——将社庙前五六十亩地的大广场挤得满满的。庙里的主人公是百草梨膏糖，花纸，各式各样泥的纸的金属的玩具，灿如繁星的“烛山”，熏得眼睛流泪的檀香烟，木拜垫上成排的磕头者。庙里庙外，人声和锣鼓声，还有孩子们手里的小喇叭、哨子的声音，混合成一片骚音，三里路外也听得见。 我幼时所见的“香市”，就是这样热闹的。在这“香市”中，我不但赏鉴了所谓“国技”，我还认识了老虎，豹，猴子，穿山甲。所以“香市”也是儿童们的狂欢节。

问答题植物分类学奠基人林奈是哪国人?(厦门大学2010翻译硕士)

问答题下列各题有无歧义，如果有，试用适当的方法加以分析。(2005年山东师范大学考题)

问答题模仿造句。 春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情； 夏之色为______； 秋之色为______； 冬之色为______。

问答题指出在普通话系统中下列音位的区别特征。 /k/——/p‘/；/n/——/l/；/r/——/ts‘/

问答题汉语词类划分的依据是什么?

问答题中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、{{U}}“三个代表”重要思想{{/U}}以及{{U}}科学发展观{{/U}}等重大战略思想在内的科学理论体系。

问答题应用文写作 根据下面的要求，以“××市政公司”的名义拟写一份通告。 某市政公司在该市领导下为该市修建××大街路面，为期半个月，因影响交通，特向各界告知。 要求：(1)格式正确； (2)内容清楚明确，用语规范，合乎文体特点； (3)不超过200字。

问答题对下列各词进行比较，说明其用法有何异同。并举例。(北京大学2004年真题)每——各、吗——呢

问答题语法学

问答题分析下列对话中的言外之意： 母子对话： 子：妈妈，我可以出去打一会儿球吗? 母：已经八点钟了，明天你还要上学。

问答题根据所提供的信息和场景写一篇应用文，要求格式完整、正确，语言清楚、流畅，字数约450个汉字。共40分。 假设在××电力公司的一次输电设备抢修中，××乡政府及附近农民朋友给予了很大的帮助。公司无偿动用了很多人力物力，并且踩坏了部分农作物幼苗，农民朋友都没有什么怨言。 为表达感谢之情以及发扬社会主义精神文明，请你帮助该公司拟写一封感谢信。

问答题安能以身之(察察)，受物之汶汶者乎?

问答题阅读《种树郭橐驼传》中的一段文字，然后回答问题。 有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能蚤而蕃之也。他植者则不然，根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太殷，忧之太勤，旦视而暮抚，已去而复顾，甚者爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之。故不我若也。吾又何能为哉!”

问答题“平、上、去、入”四个字分属于古代四个调类，为什么到了普通话，只能读出两个调值，即“平”读阳平，“上、去、入”读去声?