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文学中国语言文学
问答题填然鼓之，
兵刃既接，弃甲曳兵而走
。
问答题愿车马衣轻裘，与朋友共，敝之而无憾。敝：____________________________________________________________
问答题“萧条的唯一原因就是繁荣”，乐于见到繁荣的人们同样应敢于直面萧条。认识到U滞胀/U是长波周期的必然阶段，认识到在全球化今天的市场运行特征，才是直面滞胀，探求滞胀的缓解之道。
问答题将引号里的的历史朝代“朝鲜王朝、高丽、统一新罗、百济”按照时间顺序排列。
问答题基音和陪音
问答题地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。
问答题从词语替换和多义词的角度说明语词符号的任意性与理据性。(2012年中国海洋大学考题)
问答题行业语
问答题阅读下面的文言文，完成第16～18题。 宋玉对楚王问 《楚辞》 楚襄王问于宋玉曰：“先生其有遗行与?何士民众庶不誉之甚也?” 宋玉对曰：“唯，然，有之。愿大王宽其罪，使得毕其辞。” “客有歌于郢中者。其始曰《下里》、《巴人》，国中属而和者数千人。其为《阳阿》、《薤露》，国中属而和者数百人。其为《阳春》、《白雪》，国中属而和者不过数十人。引商刻羽，杂以流徵，国中属而和者，不过数人而已。是其曲弥高，其和弥寡。” “故鸟有凤而鱼有鲲。凤凰上击九千里，绝云霓，负苍天，足乱浮云，翱翔乎杳冥之上。夫藩篱之鷃，岂能与之料天地之高哉?鲲鱼朝发昆仑之墟，暴髻于碣石，暮宿于孟诸。夫尺泽之鲵，岂能与之量江海之大哉?” “故非独鸟有凤而鱼有鲲也，士亦有之!夫圣人瑰意琦行，超然独处，世俗之民，又安知臣之所为哉?”
问答题 阅读刘义庆《世说新语·石崇与王恺争豪》一文，然后回答下面小题。
石崇与王恺争豪①，并穷绮丽以饰舆服。武帝，恺之甥也，每助恺。尝以一珊瑚树高二尺许赐恺，枝柯扶疏②，世罕其比。恺以示崇。崇视讫，以铁如意击之，应手而碎。恺既惋惜，又以为疾己之宝，声色甚厉。崇曰：“不足恨，今还卿。”乃命左右悉取珊瑚树，有三尺四尺，条干绝世、光彩溢目者六七枚，如恺许比甚众。恺惘然自失。
注：①石崇：东晋时的富豪。王恺：晋武帝的舅舅。②扶疏：繁茂分披的样子。
问答题分析下列句子中哪里使用了移就，哪里使用了比拟，并归纳它们的区别。
问答题阅读下面的文字，根据要求作文。 有人把弯路走直了，欣喜于找到捷径；有人把直路走弯了，惊喜于巧遇美景。请以《捷径与美景》为题，写一篇以议论为主的文章，不少于800字。
问答题改正下列成语中的错别字。委屈求全/黄粮一梦/礼上往来/响扼行云得泷望蜀/重蹈复辙/淹没无闻/濯发难数
问答题阅读苏轼《水调歌头》的上片，然后回答文后问题。 明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年?我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间! (1)“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”表现了词人怎样的矛盾心理? (2)作者最后的选择表明了他怎样的生活态度?
问答题 阅读《故都的秋》中的一段文字，回答下列小题：
北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。
问答题日本明治时期被称为“日本近代教育之父”的教育家是谁?(厦门大学2011翻译硕士)
问答题
阅读《寡人之于国也》中的一段文字，回答下列小题： 梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣!河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也?”
问答题建安时代，“三曹”“七子”并世而出，为中国诗歌打开了一个新的局面，并确立了“U建安风骨/U”这一诗歌美学的典范。
问答题举例说明短语结构规则的“递归性”。
问答题副词有时也跟名词或名词结构组合，如：“最前头”、“最底层”、“今天才星期二”、“院子里净杂草”、“再一个问题”、“很淑女”、“特现代”。通过观察这些说法是否可以断定“副词能够修饰名词”?你怎么看待这些现象，说明理由。