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文学中国语言文学
问答题简要谈谈你对“叙事学”的理解。
问答题布留洛夫替一个学生修改习作的时候，只在几个地方稍微修改了几笔，这幅拙劣而死板的习作立刻就活了。一个学生说：“瞧!只不过稍微点几笔，一切都改观了。”布留洛夫说：“艺术都是一样，只要稍微明亮一点，稍稍暗淡一点，稍稍高一点，低一点，偏右一点，偏左一点(在绘画中)；只要音稍微减弱一点，或加强一点，或者稍微提高一点，稍微延迟一点(在戏剧艺术中)；只要稍稍说得不够一点，稍稍说得过分一点，稍稍夸大一点(在诗中)，那就没有感染力了。只有当艺术家找到了构成艺术作品的无限小的因素时，他才可能感染人，而且感染的程度也要看在何种程度上找到这些因素而定。”以上是托尔斯泰的论述，为什么他在这里反复强调“稍稍”“一点”“无限小的”因素?其中隐含着怎样的理论秘密?请试着把它提炼出来，并在提炼概括的基础上，结合相关的文学理论或者艺术理论及具体的文学作品或艺术作品，展开分析。
问答题从社会主义市场经济看通俗文艺。
问答题你怎样看文学的审美性与娱乐性的关系?
问答题结合具体作品分析审美意象的基本特征。(2009年陕西师范大学考题)
问答题恩格斯说：“每一种新的进步都必须表现为对某一种神圣事物的亵渎，表现为对陈旧的、日渐衰亡的，但为习惯崇奉的秩序的叛逆。”结合恩格斯的话谈文学与道德的关系。(2008年华中师范大学考题)
问答题诗无达诂。(华中师范大学2005年)
问答题典型。(北大2005年) 典型人物。(华中师范大学2005年)
问答题文本和作品(2000年华中师范大学考题)
问答题文学作为话语。包含了哪几个要素?
问答题在文学文本中，语言有哪些审美功能?(华中师范大学2000年) 文学语言层的美学功能。(华中师范大学2005年)
问答题为什么说文学是一种更加自由、更富创造性的活动?(2005年山东师范大学考题)
问答题黑格尔：“内容非他也，即形式之转化为内容也；形式非他也，即内容之转化为形式也。”
问答题举例说明文学意境的特征。
问答题举例论述你对文学审美性的理解。(1999年华中师范大学考题)
问答题以下是有关《廊桥遗梦》的一些评论观点。自拟一个题目，针对其中的某个或某些论点，写一篇不少于800字的评论。(华中师范大学2000年) (1)“作品表现了人类精神的两极追求”；“科学文明和原始野性的冲突”；“个人要求和社会道德的冲突，情感和理智的冲突”。“给美国当代人，特别是当代的中年人提供了一片供精神返回的家园，抚慰了现代人失衡的心灵的瘤疾”，“使美国读者为他们而感动”。“同时在我国的读者群中，也比较能够被接受或者认同”。 (2)“它的浪漫迷人的情调，暗合了那些对沉闷的婚姻有所不满的人们的隐秘的心理追求，同时由于它的略趋保守、伤感和悲剧结局，让观念传统的人也会产生认同”，“是一部令人激动也让人思考的小说”。 (3)作品所描写的那种“一脚门里一脚门外的爱情方式”，迎合了现代人“喜新不厌旧”，甚至贪婪到渴望“鱼与熊掌兼得”的心理。“既随和了人类的惰性，也满足了人类妻妾成群的自豪感和被爱情激活的新鲜感”。 (4)《廊桥遗梦》是一部“煽情”而“媚俗”的小说，用煽情的爱情描写来取悦于读者，用诗化语言来包装一个爱情的神话，用制造的真实来感动读者，用反媚俗的姿态取悦世俗，作者“把才能用在了一个廉价的浪漫的故事上”。
问答题作家获取材料的途径有哪些?具体怎样?
问答题现实型文学。(北京师范大学2003年)
问答题比较游戏发生说与劳动说，论述你个人的文学起源观。(2008年曲阜师范大学考题)
问答题文学批评模式