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文学中国语言文学
问答题谓语
问答题阅读《灯下漫笔》中的片段，然后回答问题。
假如有一种暴力，“将人不当人”，不但不当人，还不及牛马，不算什么东西；待到人们羡慕牛马，发生“乱离人，不及太平犬”的叹息的时候，然后给与他略等于牛马的价格，有如元朝定律，打死别人的奴隶，赔一头牛，则人们便要心悦诚服，恭颂太平的盛世。为什么呢?因为他虽不算人，究竟已等于牛马了。
但实际上，中国人向来就没有争到过“人”的价格，至多不过是奴隶，到现在还如此，然而下于奴隶的时候，却是数见不鲜的。中国的百姓是中立的，战时连自己也不知道属于那一面，但又属于无论那一面。强盗来了，就属于官，当然该被杀掠；官兵既到，该是自家人了罢，但仍然要被杀掠，仿佛又属于强盗似的。这时候，百姓就希望有一个一定的主子，拿他们去做百姓，——不敢，是拿他们去做牛马，情愿自己寻草吃，只求他决定他们怎样跑。
问答题中国最大的商业银行是什么？
问答题阅读下面一段话，回答问题：“①母亲喝了茶，②脱了刚才上街穿的袍罩，③盘腿坐在炕上。她抓些铜钱当算盘用，大点儿的代表一吊，小点的代表一百。她先核计该还多少债，口中念念有词，手里掂着几个铜钱，而后摆在左方。左方摆好，一看右方(过日子的钱)太少，④就又轻轻地从左方撤下几个钱，⑤心想：对油盐店多说几句好话，也许可以少还几个。想着想着，她的手心上就出了汗，很快地又把撤下的钱补还原位。⑥不，她不喜欢低三下四地向债主求情：⑦还!还清!剩多剩少，就是一个不剩，也比叫掌柜的大徒弟高声申斥好的多。即使她和我的父亲商议，⑧他——负有保卫皇城重大责任的旗兵，也只会惨笑一下，低声地说：先还债吧!”(《正红旗下》)(2007年武汉大学考题)
问答题根据所给题目及要求写一篇不少于800词的现代汉语短文。
思想可以/不可以拷贝
问答题仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱，上服度则六固亲。(2011年真题)
问答题 阅读《论衡》中的一段文字，回答下列小题。
昔周人①有仕数不遇②，年老白首涕泣于途者。人或谓之：“何为泣乎?”对曰：“吾仕数不遇，自伤年老失时，是以泣也。”人曰：“仕奈何不一遇也?”对曰：“吾年少之时，学为文，文德成就，始欲仕宦，人君好用老。用老主亡，后主又用武，吾更为武，武节始就，武主又亡。少主始立，好用少年，吾年又老。是以未尝一遏。”
①周人，即周朝的人。②仕数不遇：几次想做官都没机遇
问答题简述现代汉语的特点。
问答题简述结构主义语法与转换生成语法的主要区别。
问答题 阅读《爱尔克的灯光》中的一段文字，回答下列小题：
我匆匆地来，也匆匆地去。用留恋的眼光看我出生的房屋，这应该是最后一次了。我的心似乎想在那里寻觅什么。但我所要的东西绝不会在那里找到。我不会像我的一个姑母或者嫂嫂……对着园中的花树垂泪……我没有跟着那些人走一条路，我当然在这里找不到自己的脚迹……
我高兴地来，痛苦地去。……但是清晨的微风，路上的尘土，马达的吼叫……驱散了我的离愁……我很高兴，自己又一次离开了狭小的家，走向了广大的世界中去!
问答题论述词义的基本特征。
问答题 阅读《我爱这土地》，回答下列小题： 假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉……
问答题什么叫做关系义场?试举例加以说明。
问答题《边城》
问答题分析下列汉字的造字法：休、刃、河、水、空。
问答题唐代是我国古典诗歌发展的全盛时期，是我国优秀的文学遗产之一，也是全世界文学宝库中的一颗灿烂的明珠。300年间，诗才辈出，作品繁多，题材广泛，形式多样，风格各异。唐诗的形式是多种多样的。唐代的古体诗，基本上
五言
和
七言
两种。近体诗也有两种，一种叫作
绝句
，一种叫作
律诗
。
问答题阅读《季氏将伐颛臾》的一段文字，然后回答问题 冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也”。孔子曰：“求!周任有言曰，陈力就列，不能者止。危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣?且尔言过矣，虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与?” (1) 孔子的话驳斥了冉有的什么错误观点?(1分) (2)“虎兕出于柙，龟玉毁于椟中”的双重喻义是什么?(2分) (3) 运用什么修辞方法?(2分)
问答题
（一）阅读《选择与安排》中的一段文字，然后回答下列小题。
第二是轻重分明。文章不仅要分层次，尤其要分轻重。轻重犹如图画的阴阳光影，一则可以避免单调，起抑扬顿挫之致；二则轻重相形，重者愈显得重，可以产生较强烈的效果。一部戏剧或小说的人物和故事，如果不分宾主，群龙无首，必定显得零乱芜杂。一篇说理文如果有五六层意思都平铺并重，它一定平滑无力，不能说服读者。艺术的特征是完整，完与整是相因的，整一才能完美。在许多意思并存时，想产生整一的印象，它们必须轻重分明。文章无论长短，一篇须有一篇的主旨，一段须有一段的主旨。主旨是纲，由主旨生发出来的意思是目。纲必须能领目，目必须附丽于纲，尊卑就序，然后全体自能整一。“譬如北辰，居其所而众星拱之”。一篇文章的主旨应有这种气象，众星也要分大小远近。主旨是着重点，有如照相投影的焦点，其余所有意思都附在周围，渐远渐淡。在文章中显出轻重通常不外两种办法：第一是在层次上显出。同是一个意思，摆的地位不同，所生的效果也就不同，不过我们不能指定某一地位是天然的着重点。起头有时可以成为着重点，因为它笼盖全篇，对读者可以生“先入为主”的效果；收尾通常不能不着重。虎头蛇尾是文章的大讳，作家往往一层深一层地掘下去，不断地引起读者的好奇心，使他不能读到终了，到终了主旨才见分晓，故事才告结束，谜语才露谜底。中段承上启下，也可以成为着重点，戏剧的顶点大半落在中段，可以为证，一个地位能否成为着重点，全看作者渲染烘托的技巧如何，我们不能定出法则，但是可以从分析名著(尤其是叙事文)中探得几分消息。其次，轻重可以在篇幅分量上显出。就普遍情形说，意思重要，篇幅应占多；意思不重要，篇幅应占少。这不仅是为着题旨醒豁，也是要在比例匀称上现出一点波澜节奏，如同图画上的阴阳。轻重倒置在任何艺术作品中都是毛病。不过这也不能一概而论。名手立论或叙事，往往在四面渲染烘托，到了主旨所在，有如画龙点睛反而轻描淡写地掠过去，不多着笔墨。
问答题男有分，女有归。
问答题梨园以技鸣者，
无虑
数十辈。