问答题含蓄与含混
问答题联系文学思潮。论述文学类型在现代的多向演变。(兰州大学2004年)
问答题试从学科归属、对象任务和学科品格三个角度说明文学理论的性质。
问答题怎样理解文学批评的意识形态性质?
问答题通感。(南开大学2000年)
问答题恩格斯关于“真实地再现典型环境中的典型人物”的论述。向文学创作提出了哪些重要的要求?其意义何在?
问答题俄国著名的文学批评家别林斯基说：“……人们只看到艺术和科学不是同一件东西。却不知道它们之间的差别根本不在内容，而在处理一定内容时所用的方法。哲学家用三段论法，诗人则用形象和图画说话，然而他们所说的都是同一件事。……一个是证明，一个是显示，可是他们都是说服，所不同的只是一个用逻辑结论，另一个用图画而已。”这样的说法是否正确?如果有偏颇，请你进行辨析。(南开大学2000年)
问答题关于文学与生活的关系，中国古代有“感物说”，西方则有“模仿说”，请辨析二者之间的异同。
问答题圆形人物
问答题典型形象具有怎样的基本特征?(1998年华中师范大学考题)
问答题谈谈继承与革新的关系。
问答题谈谈对“作者之死”的理解。
问答题文学活动在人类的生活活动中处于什么位置?(2008年首都师范大学考题)
问答题以具体的抒情性作品为例，试析其内在的情感韵律与外在的语言韵律是如何结合在一起的。
问答题下面的话阐明了一种什么样的理论观点?请予以分析和评价。(2000年华中师范大学考题) 歌德说：“在一个探索个别以求一般的诗人和一个在个别中显出一般的诗人之间，是有很大差别的，一个产生出了比喻的文学，在这里个别只是作为一般的一个例证或者例子；另一个才是诗歌的真正本性，即是说，只表达个别而毫不想到，或者说提到一般。”
问答题本质力量对象化
问答题试论文学创作中的“情感把握”。(2005年北京师范大学考题)
问答题象征型文学的特征。
问答题文学价值学为什么必然成为文学理论的一种形态?
问答题举例阐述文学风格的地域性特点。(2009年暨南大学考题)