问答题试述文学的审美意识形态属性的表现。
问答题心理学批评(2007年华中科技大学考题、2004年东北师范大学考题)
问答题抒情话语的修辞方式
问答题批评家除了应具有良好的艺术素质外，为什么还应该具有严谨的学术素质?
问答题谈谈中外文艺理论史上对于文学创造的主体即“旁观者”与“移情者”的阐释，并作出你的评价。
问答题用文学现象说明文学的风格形成与文化的关系。
问答题结合文学史上的现象谈谈继承和创新的关系。(厦门大学2000年)
问答题抒情性文学文本的情感抒发与日常情感的自然流露有何不同?
问答题艺术生产(2008年兰州大学考题)
问答题“艺术是一种内在的驱动力。它抓住了一个人，就把他变成了工具。艺术家不是一种具有自由意志追求自己终极目标的人，他听凭艺术通过他来实现它的目标。作为人，他可以有各种情绪，有意志，有个人的各种目的。然而作为艺术家，他是一个在更高意义上的‘人’——他是‘集体人’——一个体现整个人类无意识的精神生活并使之成形的人。……每当创作居支配地位时，人类生活就违背自由意志，被无意识所统治，并由它成形，……不是歌德创作了《浮士德》，而是《浮士德》创作出了歌德。”(四川大学2001年)
问答题举例论述接受活动在整个文学活动中的地位与意义。
问答题用文学现象说明文学的风格形成与文化的关系。(2007年华中科技大学考题)
问答题文学批评具有哪些意义或功能?
问答题简述现实主义文学在19世纪法国和20世纪中国的发展历程并简要勾勒它的基本艺术手法和美学特征。
问答题你如何看待20世纪80年代以后我国的文坛?
问答题伊瑟尔在谈到文学接受时说：“虽然作品文本的每一个词，每一个句子在各时代并无变化，但人们发现的意义却不断变化着。”作品的意义为什么会不断变化?
问答题文学性(2011年四川大学考题、2011年中国人民大学考题、2010年武汉大学考题)
问答题试述文学风格与创作个性的关系。
问答题如何理解接受心境?
问答题人类生活活动与文学创作有什么样的关系?(2006年苏州大学考题)