问答题根据下面的文字说明写一篇450字左右的应用文，要求包含标题、正文、结尾语、落款等几个要素。
一个人所受的教育水平与他所从事的工作所需要的教育水平之间存在着某种关系，当前者大于后者时，就出现了所谓的过度教育；当前者小于后者时，就出现了所谓的教育不足。2012年11月17日北京师范大学劳动力市场研究中心发布的《2012中国劳动力市场报告》显示，中国教育在整体不足的情况下，出现了局部的过度教育。
过度教育是一种浪费，说明资源没有得到优化配置。同时，如果过度教育长期化，还会有很多负面的效应。因此，在发展高等教育的过程中，如何减少教育过度现象，降低过度教育的程度，是需要加以正视的新课题。
你作为教育部相关调查项目的负责人，根据你的调查研究，起草一份报告，以充分的证据、清晰的思路，向教育部汇报过度教育现象产生的原因以及为减少过度教育现象采取的措施。
注意要写标题、发文字号、主送机关、正文、结尾语、落款等公文要素。
问答题 阅读《再别康桥》中的一段文字，并回答下列小题： 悄悄的我走了，
正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。
问答题根据下述材料，请以“合作成就双赢”为题，写一篇800字左右的议论文。从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼杆和一篓鲜活硕大的鱼。经过谈判，其中，一个人得到了一篓鱼，另一个得到了一根鱼杆。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼杆继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼杆和一篓鱼。只是经过谈判，他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海，他俩每次只煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉，来到了海边，从此，两人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。Win-lost，Lose-lose的想法，得到的终将是短暂的欢愉；Win-win的想法，才有可能得到长久的欢愉。
问答题臣闻吏议逐客，窃以为过矣。
问答题举例说明自由形式与黏着形式的区别。(2009年厦门大学考题)
问答题指出下文修辞上的问题。 (1)慈悲而残忍的金苍蝇，展馥郁的安琪儿的黄翅，晻，颉利，弥缚缔弥缔。 (译法国波特莱尔的名诗《死尸》中的句子) (2)一早醒来，抬头往窗外一望，是个风和日丽的早晨，天空像一块刚被洗刷过的白板一样地清洁，万里无云。 (3)这帮人，斗地主，分田地，当兵打仗……全是硬汉子。即使是从山崖上跳下来折断了手脚，也不会哼一声。
问答题在邦
无怨，在家无怨。
问答题阅读欧阳修《五代史伶官传序》中的一段文字，然后回答问题。
方其系燕父子以
组
，
函
梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉! 及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也! 岂得之难而失之易欤?
抑本
其成败之迹，而皆自于人欤?
问答题复句中分句之间的关系有时用关联词语来表示，叫关联法；有时不用或不能用关联词语表示，叫意合法。指出下列复句的各种类型(关联法?意合法?然后再说出小类)。 (1)闪电划出一个惊叹号，一声闷雷，大雨来了。 (2)飞机这么小，我不想走了。 (3)五彩缤纷的田野，栉比鳞次的厂房炼塔油罐，蜿蜒西去的长堤，金波鳞鳞的大海……，整个杭州湾都沐浴在金色的阳光下。 (4)高峰时间了，马路上车辆却还很少。 (5)现在，不但许多事情都搞清楚了，而且许多人都觉得在精神上高大起来。 (6)老哥哥为人非常和善，孩子们都喜欢他。 (7)他劳动惯了，离开土地就不舒服。 (8)你们必须小心谨慎，以免出漏子。 (9)他走下台阶，一直跑到湖边，铺了一张纸在草地上，坐下来，弹响了吉他。 (10)这里是大学校园，不是你们可以胡闹的场所。 (11)这两人胖瘦不匀，性格也截然不同。 (12)人们不仅不接受他的挑战，反而远远地避开。 (13)蔚蓝的晴空，火红的彩霞，雪白的大地，苍绿的山林，炊烟袅袅的小燕村，山坡上蠕动的牛羊群，江山秀丽多娇。 (14)幸亏河水是污浊的，不然，映出她的脸一定很难看。 (15)他们既然能从县委弄到这样的信，难道就不能把你的话反映上去? (16)棋力占优势的人，落子更要小心谨慎，以防在疏忽大意中受到挫折。 (17)那边山路上走来了两位老人，一人提着一只鸡。 (18)除非大山崩塌，它才会随之毁灭。 (19)人与人之间连最起码的真诚和信任都没有了，这个世界将会是什么样子呢? (20)名教授的书画古玩尚且在劫难逃，何况他一个小人物的区区几柜书呢?
问答题阅读王维《山居秋暝》一诗：
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
请回答：
问答题与尔三矢，{{U}}尔其无忘乃父之志{{/U}}!(《五代史伶官传序》)
尔其无忘乃父之志：
问答题“她还瞧呢，还没瞧够?天天瞧，月月看，还看个没完。”其中“瞧”和“看”是一对同义词，试辨析它们的差异，并说明此句中同义词使用的表达效果。
问答题正是看到“金砖国家”合作机制的巨大发展潜力，南非共和国作为南部非洲第一大经济体，一直希望加入该机制。2010年以来南非政府积极推动，南非总统祖马从年初开始就对“
金砖四国
”展开游说工作。他表示，与这些新兴市场国家的合作会给南非的经济增长带来机遇。吸收南非加入合作机制，也使“金砖四国”能够进一步加强同南部非洲各国的经贸关系。
问答题熟语按其性质和词的结合程度分为哪几类，举例说明。(2006年上海交通大学考题)
问答题题目：目标
要求：A．必须写成以议论为主的文章；
B．不能少于800字；
C．字迹工整，卷面整洁。
这个作文题目，可以从宏观和微观这两个角度来把握。
从宏观角度，再结合当前的实际情况，可以做进一步的挖掘。人类社会进入21世纪，实施可持续发展战略、充分发展环保产业、建设环境文明是人们追求的新目标。环境文明是物质文明、精神文明基础上的全方位的社会文明，也可以说，环境文明是一个社会经济发展的过程，同时又是人类社会发展的方向和追求的目标。可以具体举例论证，例如胡锦涛同志在智利首都圣地亚哥举行的2004年亚太经合组织工商领导人峰会上发表的重要演讲。他指出，人类的发展既面临难得机遇，也面临严峻挑战，我们的共同目标只能是实现可持续发展。
从微观角度，现实生活中的某一个具体目标的实现，都可以作为写作的素材。例如，通过一次考试，跨越一个困难，实现一次自我突破，提高自身的素质，等等，都是很好把握的写作素材。选择好角度，确定作文主题之后，就不难写出一篇成功的文章了。
问答题哥白尼的“
日心说
”沉重地打击了教会的宇宙观，这是唯物主义和唯心主义斗争的伟大胜利。哥白尼是欧洲文艺复兴时期的一位巨人。他用毕生的精力去研究天文学，为后世留下了宝贵的遗产。哥白尼遗骨于2010年5月22日在波兰弗龙堡大教堂隆重的重新下葬。
问答题我也觉得这篇文章一点难。
问答题指出下面句子宾语的语义类型。 (1)翠翠同爷爷在吊脚楼下避雨。 (2)一锅饭可以吃十个人。 (3)山头上长着小小竹子。 (4)那篇描写西伯利亚农人生活的动人作品引起了读者无言的哀戚。 (5)平地有装满了谷米的平斗。 (6)天上不断落下的黄豆大的雨点狠狠地砸着甲板。 (7)山上篁竹在朦胧的月光下成为黑色。 (8)在翠翠的梦中，母亲一个人在半山上竹篁里砍竹子。 (9)过吴县时，几个有着许多可贵见识的青年军官燃起了我熄灭以久的希望。 (10)学校的周围是新建的住宅区。 (11)在最后的接力赛中，我们班绰号叫“巴士”的同学跑第一棒。 (12)原来，你在这里躲清静呀! (13)那在溪边浣衣的女子，双眸就像两潭深秋的池水。 (14)几百种草药蒸发的香味就长年笼罩着作了一辈子郎中的干爹的院子。 (15)东村刚请的塾师姓上官。 (16)壮如牯牛的小黑在省球队打后卫。 (17)我那干爹除了算命卖卜以外，原来还是个出名草头医生。 (18)当我得到了这样一位干爹时，我的命运自然也就添了一个注脚。 (19)在戏班里，那黑脸小嘴高鼻梁的青年妇人唱老旦。 (20)杂货堆里那个圆形大木桶里面，正睡了一对大小相等仿佛孪生的孩子。
问答题
阅读《发现》中的一段文字，然后回答下列问题。
我来了，我喊一声，迸着血泪，“这不是我的中华，不对，不对!”我来了，因为我听见你叫我；鞭着时间的是罡风，擎一把火，我来了，不知道是一场空喜．
问答题指出下列句子中划线词语的语义指向。
(1)小王 {{U}}把{{/U}} 酒 {{U}}喝{{/U}} {{U}}光{{/U}} 了。
(2)新买 的 球鞋 也 {{U}}踢{{/U}} {{U}}坏{{/U}} 了。