问答题分析时、体这两个概念的异同。(2011年南开大学考题)
问答题下列各句子中“幸福”的词性一样吗?为什么? (1)她每天都很幸福。 (2)幸福是一种心理感觉。 (3)她的一生都在寻找幸福。
问答题预设
问答题时戴在剡，即便夜乘小船
就
之。
问答题阅读辛弃疾词《水龙吟·登建康赏心亭》上片，回答下列问题。 楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子，把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。
问答题语音同自然界的声音有何异同?
问答题子路使子羔为费宰。子日：“贼夫人之子。”子路曰：“有民人焉，有社稷焉。何必读书，然后为学?”子日：“是故恶夫佞者。”
注：民人：办理具体事务的低级行政人员。社稷：古代帝王诸侯所祭的土神和谷神，又因祭祀在当时非常重要，这里引申为“典章制度”。
夏商周时期，贵族子弟理论上应先在官方的学校里习“六艺” (礼、乐、射、御、书、数)，学有所成之后经乡举里选、有司考鉴，按才能授予职务。然而孔子时官学纪律废弛，很多贵族子弟不读书也出仕任职，结果正是“败身毁家殃民祸国之事，史不绝书”。一心复古的孔子则坚守传统，认为贵族子弟应当从读书入手求进于“学”，学有所成方能为政。子羔是位有志于学的贵族子弟，但当时还没有达到“学有所成”的标准，因此孔子反对子路安排子羔担任费县的行政长官。子路经孔子的提醒认识到自己的安排不妥，但子路向来好胜，于是强为自己辩解。孔子平日非常喜爱子路，知道子路只是嘴上不肯认错，所以不批评他的观点而批评他的“狡辩”。这段文字非常具有文学表现力，短短40余字生动地描绘了子路的性格，而夫子与子路之间率真的师生关系亦足以令人感动。
结合引文，从下面两题中
任选一题
完成一篇800字左右的作文。
1．将这段对话扩写成一篇完整的故事。要求：
(1)
标题醒目
；
(2)充分发挥你的想象力；
(3)可采用第一人称或第三人称叙事；
(4)想象合理，情节完整；
(5)人物性格鲜明、形象生动。
2．这段对话对你有何启发?任选一个角度，谈谈你的观点。要求：
(1)
标题概括有力
；
(2)观点明确；
(3)逻辑清晰；
(4)论述充分；
(5)引证准确。
问答题阅读下列文字，然后回答下列问题。
这里我们可以再就用兵打比譬，用兵致胜的要诀在占领要塞，击破主力．要塞既下，主力既破，其一切就望风披靡，不攻自下。古人所以有“射人先射马，擒贼先擒王”的说法。如果虚耗兵力于无战略性的地点，等到自己的实力消耗尽了，敌人的要塞和主力还屹然未动，那还能希望打什么胜仗?做文章不能切中要害，错误正与此同。
问答题阅读朱光潜《选择与安排》片段，回答下列小题： 善将兵的人都知道兵在精不在多。精兵一人可以抵得许多人用，疲癃残疾的和没有训练……的兵愈多愈不易调动……一篇文章中每一个意思或字句就是一个兵，你在调用之前，须加一番检阅，不能作战的，须一律淘汰，只留下精锐，让他们各站各的岗位，各发挥各的效能。排定岗位就是摆阵势，在文章上叫“布局”。在调兵布阵时，步、骑、炮、工、辎须有联络照顾，将、校、尉、士、卒须按部就班，全战线的中坚与侧翼，前锋与后备，尤须有条不紊……文章的布局也就是一种阵势，每一段就是一个队伍，摆在最得力的地位才可以发生最大的效用。
问答题目前，世界各国都很重视软实力建设。比如，德国创办了世界范围内积极从事文化活动的文化机构叫“歌德学院”，西班牙创建了“塞万提斯学院”。中国的对外文化机构也取了一个具有文化象征性意义的名字——
孔子
学院，目前已成为体现中国“软实力”的最亮
品牌
。
问答题等义词产生的原因以及它在具体语言中发展的趋势。(2011年北京语言大学考题)
问答题根据下列句中加着重号的介词“於’’的用例，归纳总结“於”的用法和特点，要求结合具体例句说明。
(1)子路宿於石门。
(2)郤克伤於矢，流血及腹。
(3)子贡贤於仲尼。
(4)青取於蓝。
(5)小子识之，苛政猛於虎也。
(6)东败於齐，长子死焉。
问答题一群年轻人到处寻找快乐，但是，却遇到许多烦恼、忧愁和痛苦。 他们向老师苏格拉底询问，快乐到底在哪里? 苏格拉底说：“你们还是先帮我造一条船吧!” 青年们暂时把寻找快乐的事儿放到一边，找来造船的工具，用了七七四十九天，锯倒了一棵又高又大的树，挖空树心，造成了一条独木船。 独木船下水了，青年们把老师请上船，一边合力荡桨，一边齐声唱起歌来。苏格拉底问：“孩子们，你们快乐吗?” 学生齐声回答：“快乐极了!” 苏格拉底道：“快乐就是这样，它往往在你为着一个明确的目的忙得无暇顾及其他的时候突然来访。”
问答题请分析下列变式句的类型。
问答题词汇单位主要包括哪些?
问答题请写出日本明治维新三杰中的两位。
问答题归纳音位主要根据什么原则。(2011年南开大学考题、2013年浙江财经大学考题、2013年武汉大学考题)
问答题2002年8月7日，北京大学山鹰社登山队5名队员在攀登希夏邦马峰的过程中遭遇雪崩不幸遇难，社会上由此引发了一场有关生命价值的激烈辩论。有人认为，北大学生作为栋梁之才，理应以学业为主，承担更大的社会责任。简而言之，拿自己的生命去进行这种冒险，多少有些不值。也有人认为，他们的这种行为，充分体现了一种拼搏向上的“北大精神”。一时间众说纷纭……
对上述观点进行分析，论述你同意或者不同意这一观点的理由。可根据经验、观察和阅读，用具体理由或实例佐证自己的观点。
问答题排比的修辞效果是什么?了解排比的结构形式对写作有什么好处?
问答题汉乐府《陌上桑》的主人公是谁?作者是如何表现她的美貌的?