问答题举例说明上声的变调。
问答题阅读《李将军列传》中的一段文字，然后回答问题。
……中贵人将骑数十纵，见匈奴三人，与战。三人还射，伤中贵人，杀其骑且尽。中贵人走广。广曰：“是必射雕者也。”广乃遂从百骑往驰三人。三人亡马步行，行数十里。广令其骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。……
问答题从文体的角度修改。 (1)安民告示 因为管道施工， 今天下午停水。 六点左右来水， 居民做好准备。 (2)我一个暑期阅读了三册新小说。 (3)聘请书 王力教授： 为了办好函授大学，吸收全国更多的自学者参加学习，搞好自学，决定聘请您担任函授大学顾问，盼望今后能得到您更多的关怀、帮助和支持! ××函授大学 年 月 日
问答题除了本书列举的十二种修辞格，你还知道哪些常见的修辞格?请举例说明。
问答题询其故，
盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣。
(《马伶传》)
问答题阅读陆游《关山月》全诗，然后回答问题。 和戎诏下十五年，将军不战空临边。 朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。 戍楼刁斗催落月，三十从军今白发。 笛里谁知壮士心?沙头空照征人骨。 中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙? 遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕!
问答题阅读《往事》中的一段文字，回答下列小题： 他们都笑了——我也笑说，“不是说做女神，我希望我们都做个‘海化’的青年。像涵说的，海是温柔而沉静。杰说的，海是超绝而威严。楫说的更好了，海是神秘而有容，也是虚怀，也是广博……”
问答题阅读《论学问》中的一段文字，回答下面小题：
有些书可供一尝，有些书则可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化；这就是说，只要读读他们底一部分就够了，有些书可以全读，但是不必过于细心地读；还有不多的几部书则应当全读，勤读，而且用心地读。有些书也可以请代表去读，并且由别人替我作出节要来；但这种办法只适于次要的议论和次要的书籍……
问答题
阅读《炉中煤》这首新诗的第三节，并回答下列问题。 啊，我年青的女郎!
我想我的前身 原本是有用的栋梁， 我活埋在地底多年，
到今朝总得重见天光。
问答题下列短语有歧义。请分析造成歧义的原因，并用单义的短语分解歧义。
1．一些朋友送的礼物。
2．他画不好。
3．老王走了一天了。
问答题（二）阅读郭沫若《炉中煤》一诗，然后回答下列小题。 炉中煤 ——眷念祖国的情绪 啊，我年青的女郎! 我不辜负你的殷勤， 你也不要辜负了我的思量。 我为我心爱的人儿 燃到了这般模样! 啊，我年青的女郎! 你该知道了我的前身? 你该不嫌我黑奴卤莽? 要我这黑奴的胸中， 才有火一样的心肠。 啊，我年青的女郎! 我想我的前身 原本是有用的栋梁． 我活埋在地底多年， 到今朝总得重见天光。 啊，我年青的女郎! 我自从重见天光， 我常常思念我的故乡， 我为我心爱的人儿 燃到了这般模样!
问答题关于U丝绸之路/U究竟起源于何地，中外学者颇有争议。目前，我国学术界对此主要有两种看法。今年9月中旬正式开始的考古发掘工作，有望揭开这一历史谜团。
问答题词义与它所反映的客观存在是否相等?
问答题举先王之政，以兴利除弊
，不为生事。
问答题用一般的主谓(动宾)句来变换下面的“把”字句。 (1)我们一定要把黄河治理好。 (2)他把刚才的话又说了一遍。 (3)他把我几十年来辛苦积攒的一点儿家当糟蹋完了。 (4)我们要把压在我们头上的三座大山推翻。 (5)他不小心把这个字写成了另外一个字。 (6)我们应该赶快把烈士怎么同歹徒搏斗的事迹写出来。 (7)我能不把你老兄的事当成我自己的事吗? (8)他人不知鬼不觉地把公家的货款转移到了自己的账户上。 (9)日本鬼子残忍地把那个给中国军队送情报的青年的两只耳朵割了下来。 (10)他把头梳了梳，把衣服又整理整理，才走出门。 (11)小林把武汉当作了自己的第二故乡。 (12)国民党的军队竞荒唐地把花园口炸开以阻挡日本军队南下。 (13)某些国家居然把中国人民顾全大局的忍让当作了他们想象中的软弱。 (14)他觉得我们不敢把他怎么样。 (15)他把一生中最宝贵的时光都贡献给了祖国的教育事业。
问答题阅读《我爱这土地》，回答下面小题：
假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉……
问答题以“低碳与经济社会效益”为题，写一篇800字以上的议论文。
问答题简述文字与字符的关系。(2012年华中师范大学考题)
问答题今(乃)弃(黔首)以(资)敌国。
问答题简述语言研究的历史。